《我爱读书》课件概述.ppt

我爱读书 同学们，大家平时读课外书吗？读课外书对我们有什么好处呢？今天我们来学一位同学从不爱读书到爱读书的转变和经过。 导入课文 生字学习 账 zhàng 账本 记账 阔 kuò 开阔 广阔 生字学习 催 cuī 催促 催人泪下 词语学习 否则 释义：如果不是这样 。 例句：我们要抓紧时间，否则赶不上 车了。 词语学习 规定 释义：对某一事物做出关于方式、方法 或者数量、质量的决定。 例句：学校规定，学生进学校必须穿 校服。 词语学习 开阔 释义：形容面积宽广或者思想、心胸宽 阔。 例句：雄鹰在开阔的天空中飞翔。 词语学习 善于 释义：在某个方面具有特长。 例句：善于观察生活才能创作出好的 作品。 词语学习 优美 释义：形容美好。 例句：这里景色非常优美。 句型学习 首先……，其次…… 1.今天的会上，首先发言的是艾力，其 次是阿里木。 2.当班干部，首先要愿意为班集体服务， 其次要做好自己的事。 听课文二录音，并回答下面的问题： 1.“我”以前是一个什么样的学生？ 2.爸爸要求用什么办法提高写作水平？ 3.“我”照着爸爸说的方法做了，有了什 么变化？ 课文学习 1.“我”以前是一个什么样的学生？ “我”以前是一个不爱读书的人，尤其不爱读课外书。每天仅仅满足于完成老师布置的作业。 课文梳理 2.爸爸要求用什么办法提高写作水平？ 爸爸告诉“我”，要想提高写作能力，首先要多读书，开阔自己的视野；其次，看书时遇到优美的词句，马上就抄写下来。 课文梳理 3.“我”照着爸爸说的方法做了，有了 什么变化？ “我”开始试着阅读课外书，遇到好词好句，就马上抄写下来。渐渐地，我爱上了读书，写起作文来也不觉得下笔难了。 课文梳理 课文归纳 第一自然段 “我”从三年级开始才喜欢读书。 第二自然段 爸爸给“我”讲了提高写作的方法。 第三自然段 “我”慢慢发生了变化。 第四自然段 读书的好处。 小组交流讨论，每人介绍一本自己喜欢的课外书。简单介绍书的内容，并说说你为什么喜欢它。 小组讨论 抄写生字词； 完成课后练习； 积累课外书上的好词好句。 布置作业