2011东封小学工作总结.doc

校长“践诺”工作总结 肥城市王瓜店街道办事处东大封小学校长 于茂运 本学年我校工作以科学发展观为指导思想，坚持“以人为本”的办学理念，以学校三年规划为总体思路，以“优化资源、厚实内涵 、强化特色 ”为目标，以新课程改革为主线，以德治校，质量立校，科研强校，文化活校，狠抓常规，规范发展，提高质量，增强学校的凝聚力、战斗力，不断提升办学水平。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下： 一、优化办学条件——在实践中提升教育水平 自创建省教育教育工作示范市以来，先后投资26.4万元，配备了教师和学生用微机96台，专任教师人手一机，学生用机实现了按照最大班额配备；投资22.5万元，按照省定标准，添置了音体美卫和综合实践活动室器材，配备图书18600册，配备达到省一类标准，满足了学生的使用需求；投资20万元，为所有教室、功能室安装配备了多媒体；投资14.7万元，完成了楼顶的维修和内墙粉刷，并重新更换了走廊文化和班级文化；投资6万元修建了食堂；购买了独立服务器，建立了校园网，引进了OA办公系统，真正实现了无纸化办公。 二、抓好队伍建设——在实践中提高教师素质 （一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。 学校的领导干部能时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。做到认真履行自己的职责，加强沟通协调，事事落实到位，学校各项工作的正常运行。 在 “教育示范县”的创建工作，领导班子统一思想，团结协作，做到档案规范、齐全，数据清晰准确。 后勤管理反应迅速，做事干净利落，真正为教学服好务，护好航。 （二）在改革实践中自我完善，提高教师素质。 通过多种形式的学习、讲座、经验交流等形式，有计划地组织教职工学习,力求在学习中提高认识，用崭新的教学理念教育学生，用规范的管理模式管理学校事务，以达到“学高为师、身正为范，以身立教、为人师表”、以“教书育人”为己任的最高境界,提升我校教师的整体形象。 学校明确校本培训的重要性，注重培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、外出培训、专题汇报等形式，使全校教师在有效的校本研训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育实践。学校每周两次对教师进行电脑培训，使广大教师熟练掌握WORD、POWERPOINT的操作，大大提高了教师的业务水平。 三、加强德育管理——在实践中全面发展 （一） 加强德育常规管理，强化学生养成教育。 为培养学生良好的精神风貌，从学生的一日常规抓起，从一点一滴做起，形成良好的品德修养和严谨的校风校纪。同时结合《小学生守则》开展行为规范养成教育活动，利用校班会课组织学生学习常规管理评比细则，有重点的开展行为规范分层训练、主题班队会教育，促使学生从小养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯。 学校通过升旗仪式、校班会课、黑板报、红领巾广播等宣传阵地，充分发挥环境育人作用。 （二） 重视德育队伍建设，提升教师育德能力。 本学期以提高班主任工作实效性入手，通过与班主任座谈，解开班主任的心结，采取定量定性、考勤考绩、常规工作与特色工作、方法与实效、经验与影响相结合的方法，从质和量上评估班主任工作，提高班主任工作的热情，促进班主任管理水平的不断提高。 （三）结合重大节日，加强学生的思想教育。 为让学生受到良好思想教育，学校结合重大节日对学生进行思想教育。如结合“十一”国庆节等重大节日，开展了“心系祖国，健康成长”一系列主题教育活动，收到了很好的效果。在全处举办的 “历史的选择”演讲比赛中，代表我校参赛的六年级学生杨慧琳获得一等奖。 （四）抓好家校联系，实现共同育人 学校成立了家长委员会，定期邀请委员会成员到学校参观，及时了解学校的新动向，同时为学校的发展提出有效的建议，实现家校结合，共同育人。学校依托市教育局“千名教师访万户，师生情谊传万家”活动，充分利用“家校通”、电话联系、登门拜访等多种形式，力争达到家校联手，共同创造良好的育人环境。 四、狠抓教学管理——在实践中主动发展 （一）加强理论学习，主动转变教学理念。 为了推进课程改革，学校组织教师充分利用业务学习，广泛宣传新课程改革的核心理念和重要意义，使广大教师进一步理解了新课程改革的核心理念和明确课改的意义，加强学习，树立新的教育观念，为新课程工作奠定坚实的思想基础。 （二）抓细抓实常规管理，重务实重实效。 学校的教学常规管理逐步从以制度管理为主、以规范师生的教学与学习行为为主,通过逐步转变学校的教学常规管理模式，为师生全身心投入新课程创造了良好的外部环境。 1、学校积极推行电子备课制度，在电脑上实现了备