河北人民出社六年级科学上册复习题.docVIP

六年级科学上册复习题 单元复习一： 1、迄今为止，人们已经知道的植物大约有30万种。 2、根据茎的特点可以把植物分为两类，具有疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为草本植物；具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物，称为木本植物。 3、草本植物的茎的共同特点：比较疏松、柔软、支持力弱。 5、木本植物的茎的共同特点：比较紧密、坚硬、支持力强。 6、银杏树是我国特产，是著名的活化石植物；珙桐称为中国鸽子树。 7、鸟类的共同特征是：体表有羽毛，取食靠喙，产卵繁殖后代 8、鸟喙具有多样性，使它们适合吃不同的食物，适应不同的环境。 9、地球上已知的动物大约有150万种。 10、科学家按动物有无脊柱，把动物分为两大类：脊椎动物和无脊椎动物。 11、具有脊柱的动物叫脊椎动物，（如：哺乳动物、爬行动物、鸟类、鱼类、两栖动物） 12、没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如：昆虫类、虾、蜗牛、蜘蛛等。 13、科学家已经鉴别出脊椎动物有46900多种，无脊椎动物大约130万种。 14、细菌的特点：细菌非常微小，结构简单，繁殖迅速。它们飘浮在空气中，潜藏在食物、土壤、水中，甚至寄生在人和其他动植物的体内。 15、病毒的特点：病毒比细菌小得多，不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞里面。 16、细菌和病毒对人类使和动植物的影响：它们能使人类和动植物患上各种各样的疾病，如麻疹是由病毒感染引起的，患流行性感冒是由于感染了流行性感冒病毒等。 17、细菌和病毒对人类有益的方面： ①研制疫苗、药品 ②发酵食品 ③ 分解动植物等。 18、写出有利于健康的几种生活方式： 勤洗澡、勤换衣服、按时刷牙、定期注射疫苗、不喝生水、经常锻炼、生吃瓜果蔬菜洗干净、室内勤通风 …… 19、你知道哪些消毒方法和设备？ 巴斯德消毒法、晒太阳、把用品煮沸、使用漂白粉、使用消毒柜等。 20、蘑菇、霉菌等都是真菌，它是一类既不属于动物又不属于植物的生物。 21、可以食用的真菌：蘑茹、木耳、银耳、金针茹、灵芝、香茹、竹荪等 22、食物在潮湿、温暖的条件下容易发霉。 23、怎样减少食物或衣物发霉？ 晒太阳、通风换气、真空密封、加热杀菌、降温、放在干燥的地方等。 24、为什么食用真菌是宝贵的生物资源？ 可以吃，有丰富的营养物质、有药用功效。 25、生漆是我国的特产，是驰名中外的天然树脂原料，被称为------涂料之王。 26、加拿大的糖槭是最有名的木本糖源 27、怎样保护生物资源？ 不乱砍乱伐植物、不随意捕杀动物、多植树种草等。 单元复习二： 1、声能、光能、热能、电能、磁能、机械能、化学能等都是能量。我们的生活离不开能量。 2、能量的单位是千焦.人每天约消耗的能量：10----13岁儿童9623千焦；轻体力劳动的成人10032千焦；重体力劳动的成人11704千焦。 3、食物和汽油中储存着化学能。 4、各种生物的生命活动都要消耗能量，人类和其他动物是通过食物获取所需能量的，而食物的最终来源是植物。（能量的最终来源是植物。） 5、植物中的能量来自太阳能，并以另一种形式贮藏在淀粉中。 太阳光的能量形式主要是光能， 贮藏在淀粉中的能量形式是化学能。 6、绿色植物的光合作用：绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水，并通过吸收太阳光，在绿叶中合成淀粉。在这一过程，叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能，储存在淀粉等物质中，同时释放出氧气。这就是绿色植物的光合作用。 7、在绿色植物的光合作用中，能量的转化为： 太阳能 化学能。 阳光、二氧化碳、水参加了这个变化过程。生成了新物质（淀粉和氧气） 8、食物链：动物与植物之间，动物与动物之间，存在“吃”与被“吃”的食物关系，人们把动植物之间的这种食物关系，叫做“食物链”。 9、在食物链中，物质和能量在不断地流动着。 10、能量可以通过某种物体从一种形式转化为另一种形式，能量在不停地流动和传递着。 11、将漆包线缠绕在铁心上的装置就是电磁铁，电磁铁通电后，产生磁性；断电后，磁性消失。电磁铁是一种将电能转化为磁能的装置。 12、电磁铁磁力的大小与电流的大小和线圈匝数的多少有关系。在线圈匝数一定的情况下，电流越大，电磁铁磁力越大；电流越小，电磁铁磁力越小；在电流一定的情况下，线圈匝数越多，电磁铁磁力越大；线圈匝数越少，电磁铁磁力越小； 13、科学家从蝴蝶身上受到启发，将卫星表面设计成百叶窗一样的装置，能吸收、释放能量。 14、自然界中能够产生、提供某种能量的物质或资源叫做能源。没有能源就无法提供能量。 15、能源可以分为可再生能源和不可再生能源。 可再生能源有：海洋能、氢能、地热能、风能、水能、潮汐能、太阳能、核能等。 不可再生能源有：煤、石油、天然气等。 16、人们目前可以使用的能源主要是煤、石油、天然气等。 17、我国已经探明的煤炭储量占