生命活动的要承担者—蛋白质教学方案设计.docVIP

教学方案设计 高中生物 §1.2.2生命活动的主要承担者—蛋白质 教学目标 【知识与技能】：说明氨基酸的结构特点，以及氨基酸形成蛋白质的过程，概括蛋白质的结构和功能。使学生了解蛋白质是生命活动的主要承担者，关注蛋白质的新进展。 【过程与方法】：（1）培养学生跨学科的分析综合能力。 （2）收集资料、分析资料的能力。 二、教学重、难点 氨基酸的结构及其形成蛋白质过程，蛋白质的结构的多样性，蛋白质的功能是重点，蛋白质的形成过程及其结构多样性的原因是难点。 三、教学策略 采用“提出问题-获取信息-解决问题”的方式 从学生的生活经验出发，加之教师的讲解引导，使学生通过学习明确蛋白质的结构多样性、蛋白质的功能，蛋白质的形成过程及其结构多样性的原因。 通过“问题探讨”“思考讨论”的表达交流活动，使学生获得有关蛋白质和氨基酸结构的知识。根据学生对氨基酸结构的认识情况，利用“氨基酸形成蛋白质的示意图”，指导学生明确氨基酸和蛋白质的关系，以及蛋白质结构多样性的原因。 联系生活实际，在学生原有生活经验和知识基础上，引导学生理解蛋白质的功能。如让学生举手发言举出生活中见过的氨基酸蛋白质的例子，讨论它们的结构功能有哪些，再结合教材中的事例，这样学生理解起来就容易了。 利用“科学实话”“科学前沿”的内容拓展学生的视野，激发学生学习的兴趣。科学史话等的小故事可以引起学生的兴趣，拓宽