终一期汇报讲稿.docVIP

终期汇报讲稿 一、开场白（刘玉妤）： 大家好！刚才第六组的同学已经讲了制定目标、动力激发、与反馈调节之间的关系了，而且目标、动力激发也都讲了，那现在就轮到我们第九小组半边天来给大家汇报我们这个学期所研究的专题—反馈调节了。 由于这个学期的时间比较短，我们小组主要深入研究了反馈方面，而在调节方面做较少研究，所以接下来我们主要就是分三部分来汇报：（1）、反馈调节的定义和作用；（2）、反馈的九大工具；（3）、对学习论这门课的几个看法以及我们学学习论的几点感受。但是在我们正式汇报之前，我想先问大家几个问题： 为什么刚开始做网页时很多人都觉得很痛苦，网页很难充实？ 为什么很多小组开始几周的会议效率很低，没有质量甚至出现冷场？ 为什么有些小组在研究过程中出现的问题不能及时发现并解决？ 为什么每一次汇报的质量都越来越好？ 为什么每一届学习论都有一批学生的情绪会有起伏的过程？ 其实在学习论这门课的过程中出现的问题还有很多，我这里就列举这几个来问一下，那么这些问题的答案是什么呢？相信你们能在我们接下来的汇报中找到满意的答案的！那我们先来说说反馈调节的定义和作用吧！ 二、反馈（吴世贤）： 下面由我来介绍一下反馈调节技术的定义 由于到目前为止,反馈调节技术都还没有一个具体的定义,所以经过我们的研究,我们小组给反馈调节技术粗略地下了一个定义. 反馈调节技术是指一种在学习过程中，不断获得各要素变化的