2014届考地理一轮全程复习方案第65讲 环境保护(生态环境保护)(湘教版).docVIP

第三章 生态环境保护 【本章知识框架】 【考试说明要求】 考试要点 具体考试内容要求 生态环境问题与生态环境保护 生态环境问题 主要的生态环境问题及其产生的原因 生态环境问题形成的一般过程 某一区域的生态环境问题对其他区域的影响 我国不同区域的主要生态环境问题 生态环境保护 生态环境保护的重要意义 生态环境保护的主要措施及其作用 【基础知识梳理】 一．生态系统与生态平衡 生态系统与 生态平衡 生态 系统 的 组成 概念 同一物种在一定空间内集合在一起形成______；在一个区域内所有不同的生物种群生活在一起，构成__________；生物群落及其环境的统一______就是生态系统 组成 生物成分 生产者 消费者 分解者 非生物成分 空气、水分、养分和气候因素等 生态 平衡 概念 在一个正常的生态系统中，它的__________，包括生物的种类、各种群的数量和比例以及能量和物质的输入与输出，都处于________的状态，这种________性的动态平衡，叫作生态平衡 特征 生物的组成和数量的比例相对稳定 能量和物质的输入与输出保持平衡； 食物链结构复杂、相互交叉而形成的______网； 在生产者、消费者和分解者之间有完好的______关系 受损生 态系统 健康的生态系统当受到自然和人为干扰后，原有生态系统的_________则会被打破，使系统的结构、功能发生障碍，形成_______性破坏或______循环 二．主要的生态环境问题 主要的 生态环境问题 含义 由于生态平衡遭到破坏，导致生态系统的__________严重失调，从而威胁到人类的的____________现象 表现 森林资源匮乏 草场退化 分布 原因 采伐速度过快、毁林毁草、采矿等到 对草场粗放式经营、过度放牧、重用轻养 水土流失 表现 水蚀 风蚀 成因 自然原因 人为原因 不合理的______利用方式 毁林毁草、滥垦乱伐 开矿修路 危害 破坏土地资源 引发____灾害 造成重大损失 土地荒漠化 成因：自然原因和人为原因 危害 生物多样性 减少 表现 成因：主要是人类各种活动造成的 三．生态环境保护 生态环境保护 保护植被，防止水土流失和荒漠化 发展生 态农业 含义 措施 加强______引导 加强农村住区建设 加强项目____建设 加强开发和建设活动中的生态保护 保护生物多样性 就地保护 含义 最有效的办法是建立_____________ 迁地保护 含义 方式：主要通过建立______园、植物园等以保证生物物种的延续和扩大 【疑难突破】 一．图解法说明生态系统的能量流动和物质循环 (1)图解能量流动 (2)图解物质循环 注：绿色植物指生产者，动物指消费者。 【特别提示】能量在沿着食物链的营养级流动时，是逐级递减的，且是单向流动的，所以，愈向食物链的顶端，能量愈少，生物体的数量就愈少，形成一种金字塔形的营养级关系。而物质通过食物链在生态系统中是循环的，从而维持着生物圈营养物质的收支平衡。 二．知识联系法解读森林的生态效益 森林具有强大的生态效益，能为人类提供各种生态服务，森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，带来生态灾难。 三．草地退化原因分析 (1)草地退化原因和表现分析 由于人口压力，人们对畜产品的需求量增加，盲目扩大放养牲畜的数量，致使许多草场严重超载，引起草场的退化，甚至导致土地荒漠化。其联系如下： (2)草地的保护 半干旱地区草场退化是一种普遍现象，也是荒漠化过程的开始阶段，它本质上是一个社会经济问题，只有大力控制人口增长和改善经济结构、加速经济发展才能有效解决。我国在牧场保护方面采取的主要措施有以下几种： 四．生态危机的形成原因——思维拓展 自然 原因 在全球范围内，有些生态系统相对脆弱，抗外界干扰能力低，当受到外界力量作用后恢复比较困难，自身稳定性差，易受破坏而形成生态环境问题。 人为 原因 20世纪50年代以来，人类以前所未有的规模和强度影响环境，在创造现代文明的同时，也使自然生态系统遭受严重破坏，从而导致生态环境恶化和自然资源枯竭。 五．图示关联法归纳生态问题的产生： 【典型例题精讲】 例1.读“生态系统食物链和食物网图”，回答相关问题。 (1)图示生态系统中的生产者是________，最高级消费者是________。 (2)图示中初级消费者是________，是________营养级。 (3)该食物网中共________条食物链。 【解析】(1)生产者是指绿色植物，最高级消费者是指营养级别最高的动物。(2)初级消费者是直接食用绿色植物的动物，是第二营养级。(3)