山东省临清市高二历史下期中模块学分认定考试试题岳麓版.docVIP

山东省临清市12-13学年度高二下期中模块学分认定考试 高二历史试题 说明：1、考试形式为闭卷考试，考试时间为100分钟，满分100分。 2、本试卷分为第Ⅰ卷（客观题）和第Ⅱ卷（主观题）。Ⅰ卷答案涂在答题卡上，Ⅱ卷写在答案纸上，在试题卷上答题无效。考试完毕只需交答题卷。 第Ⅰ卷(选择题，共60分) 注意事项: 1、答第Ⅰ卷前,考生务必将自己的姓名、考试号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2、每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其它答案,不能答在试题卷上。 一、选择题（本题包括40小题，每小题1.5分，共60分。每小题只有一个选项符合题意。） 1．公元前594年，雅典城邦的执政官梭伦开始进行除旧布新的改革，力图解决当时的主要社会矛盾即(　 　) A．平民与贵族的矛盾 B．奴隶主与奴隶的矛盾 C．奴隶主与平民的矛盾 D．统治者内部之间的矛盾 2. 之所以说财产等级制度重新分配了国家的政治权利，依据是（ 　 ）　 A、为后来雅典民主政治的发展开辟的道路 B、新兴工商业奴隶主逐渐跻身于统治阶层的行列 C、平民逐渐跻身于统治阶层行列 D、贵族阶层被排挤出国家政权之外 3．梭伦说：“我给了一般人民以恰好足够的权力，既不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害。”这段话体现了他在改革中坚持(　 　) A．民主原则 B．法治原则 C．财产原则 D．中庸原则 4．根据你对春秋战国时期经济状况的了解，A处应填(　 　) A．铁器牛耕的使用　　　　 B．“相地而衰征”的实行 C．各诸侯国的变法 D．宗法分封制解体 5．战国时期，为防止“谷贱伤农，谷贵伤民”，稳定小农经济而采取的变法改革措施是(　 　) A．“相地而衰征” B．“履亩而税” C．“尽地力之教” D．“平籴法” 6．商鞅变法的内容中，对社会转型起决定性作用的是(　 　) A．“燔诗书而明法令” B．“令民为什伍，而相牧司连坐” C．“集小乡邑聚为县，置令、丞” D．“为田开阡陌封疆” 7．“利不百，不变法；功不十，不易器”，该主张实质上是(　 　) A．商鞅变法的指导思想 B．歌颂了商鞅变法的成效 C．符合时代潮流的思想 D．反对变法因循守旧思想 8．北魏孝文帝改革前导致社会矛盾激化的因素有(　 　) ①宗主督护制　②赋税负担沉重　③民族关系的合理调整　④先进文明与落后文明的碰撞 A．①②③④　　　　　　 B．①②③ C．①②④ D．②③④ 9．促使北魏实行均田制的根本原因是(　 　) A. 民族融合的需要 B. 汉族地主的建议 C. 巩固统治的需要 D. 先进经济形态的吸引 10. 下列历史现象中，与北魏孝文帝改革互为因果关系的是(　 　) A、北方统一的实现 B、鲜卑族的封建化 C、北方民族大融合 D、北方经济恢复与发展 11．造成北宋积贫积弱局面的重要因素包括(　 　) ①冗官、冗兵导致冗费，出现严重财政危机　②北宋中期军队数量有所减少　③北宋军队统兵权与调兵权分开，指挥效率和军队战斗力降低　④北宋大力削弱武将军权 A．①②③④ B．①③④ C．①④ D．②③ 12．“举天下之役人人用募，释天下之农归于畎亩。”这一材料说明王安石实行募役法的主要用意是(　 　) A．打击大商人 B．增加政府收入 C．保证农民生产时间 D．打击高利贷者 13．有关王安石变法的作用的分析，不正确的是(　 　) A增加政府的财政收入 B促进农业生产的发展 C军事实力也有所增强 D扭转了积贫积弱的局面 14．王安石变法以失败告终，导致这种结局出现的主要因素有(　 　) ①触动大官僚、大地主的利益　②用人不当　 ③新法有危害百姓的现象　 ④变法者王安石态度动摇 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 15．右图中，你可以得到的最准确的信息是（ ） A．天主教会与封建王权争夺权力 B．教会向信众榨取“什一税” C．教皇惩处持“异端”思想者 D．封建王权屈从于教权 16．马丁·路德认为：人的“原罪”使得人的本性败坏，只有内心信仰虔诚，才能与上帝直接沟通，去恶向善，获得上帝的拯救，外在的一切苦修与事功都达不到这个目的。马丁·路德的这一主张其意义在于（ ） A．否定了天主教会的作用及其神学权威??? ?B．确立了“教随国定”