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走訪羅東運動公園石頭─鄉土教材簡案 設計者：利澤國小 李松德 校長 林美芸 老師 鄭憶芬 老師 石頭族樂園 一、適用年級：小學一、二年級 二、設計理念：小學一、二年級的小朋友對自然界的各種事物雖然認識不多，但總是充滿好奇心，本教學活動不在強調小朋友對石頭的知識，而是希望藉由這個活動，引發孩子對家鄉自然環境的興趣。 三、教學時間：5～6節 石頭族樂園 四、教學路線： 卵石灘 → 划船廣場－砂岩 →圓形廣場→望天丘下階梯－黑色板岩 → 圓塔造型－基性岩石礫→火山口－石灰岩 石頭族樂園 石頭族樂園 六、課程架構 活動一：石頭的故事 介紹一些關於石頭的故事，如鶯歌石的故事，引起小朋友的學習興趣。 活動二：石頭的聯想 1.看形狀讓小朋友想一想，這些石頭像什麼（卵石灘） 2.摸一摸石頭，有什麼感覺（划船廣場－砂 岩） 3.簡單介紹卵石與砂岩。 活動三：石頭大不同 1.觀察石頭的顏色、形狀、觸感等。 2.簡單介紹圓形廣場的石頭 活動四：石頭拼盤－看石頭的造景藝術 1.看一看石頭可以做成什麼造型？ 2.說一說：我最喜歡的造型 活動五：石頭藝術家 1.石頭造型師（用找到的石頭拼出喜歡的造型） 2.創作石頭的童詩 石頭小學士 ㄧ、適用年級：小學三、四年級 二、設計理念：小學三、四年級的小朋友，已具備主動學習的能力，藉由本教學活動再輔以老師的引導，進而引發他們主動探索石頭奧秘的興趣。 三、教學時間：6～7節 石頭小學士 四、教學路線： 〈從籃球場的停車場出發〉→蘭陽泉〈黑色板岩〉→蘭陽泉上方〈麥飯石〉→〈從蘭陽泉下來，過拱型橋，順溪而下〉→火山口〈石灰岩〉→美麗的圓塔造型〈烏石〉→溪中岩石〈片麻岩〉→〈隔溪眺望〉→望天丘下的階梯〈黑色板岩〉→大圓形草坪中央之八爪章魚→大圓形草坪廣場入口處〈大理石〉→大圓形草坪入口處〈蛇蚊岩〉 石頭小學士 六、課程架構： 活動一：小小探索家 老師先簡單介紹數種可在運動公園看到的石頭。 將學生分為數組，每組負責一種石頭，蒐集相關資料〈例如：圖書館〉並與同學分享。 活動二：小小觀察家 眼：觀察顏色、形狀。 手：摸摸看是什麼感覺。 口：口述觀察到的特色。 活動三：小小幻想家 參觀石頭特殊的造景。 讓學生天馬行空想像還能做出什麼石頭造型。 活動四：小小藝術家 每位學生準備一較圓滑之石頭，為石頭塗上顏色並做造型。 石頭小博士 ㄧ、適用年級：小學五、六年級 二、設計理念：本教學活動延續“石頭族樂園”與“石頭小學士”的理念，在加深學習的過程中，結合了圖書閱讀活動及資訊融入教學，以增加學習樂趣。 三、教學時間：6～7節 石頭小博士 四、教學路線： 〈從籃球場的停車場出發〉→蘭陽泉〈黑色板岩〉→蘭陽泉上方〈麥飯石〉→拱形橋附近〈片麻岩〉→火山口〈石灰岩〉→美麗的圓塔造型〈烏石〉→溪中岩石〈片麻岩〉→大圓形草坪中央之八爪章魚〈角閃石〉→大圓形草坪正東〈綠色片岩〉→大圓形草坪正西〈白色大理岩〉→大圓形草坪正南〈砂岩〉→大圓形草坪正北〈黑色大理岩〉→節理護岸〈白色大理岩〉→卵石灘〈白色大理岩石礫〉→ 划船廣場〈砂岩〉→大圓形草坪廣場入口處〈白色大理岩〉→大圓形草坪廣場入口處之四周〈蛇紋岩〉→望天丘下的階梯〈黑色板岩〉 石頭小博士 六、課程架構： 活動一：我是小作家 請學生尋找與石頭相關的文章或詩詞。 讓小朋友參考這些作品，同時發揮無限的想像空間，自己創作出一手童詩。 活動二：石頭好朋友 讓學生觀察各種石頭的特色：外觀、顏色、觸感等。 教師介紹石頭的故事或來源。〈請參考”走訪羅東運動公園石頭”一書〉 活動三：小小風水師 運動公園的設計有其整體的奧秘，教師以簡單的方式介紹給學生們。例如，左青龍、右白虎。 活動三：石頭知多少 將所看到的石頭分為三大岩石種類：沉積岩、火成岩、變質岩。 蒐集相關資料並與同學分享〈例如：圖書館、網路等〉。 結語 * * 石頭族樂園 活動一：石頭的故事 【生活】 1-1-5 活動五：石頭藝術家 【環境】1-1-2 活動二：石頭的聯想 【生活】 7-3-1 活動四：石頭拼盤 【生活】 5-2-1 活動三：石頭大不同 【生活】 7-3-1 石頭族樂園 石頭小學士 ＊綜合活動〈社會、自然〉 小小探索家 ＊自然與生活科技 小小觀察家 ＊藝術與人文 小小藝術家 小小幻想家 石頭小學士 石頭小學士 石頭小博士 ＊社會與人文 小小風水師 ＊綜合活動〈自然、語文〉 石頭好朋友 ＊語文領域 我是小作家 自然與生活科技 石頭知多少 石頭小博士 石頭小博士 *