三垂线定理 ().pptVIP

* §1．11　 三垂线定理 ? ? 教学目标 1．使学生理解并掌握三垂线定理及其三垂线定理的逆定理； 2．通过对三垂线定理的探求过程，进一步渗透立体几何证明中的转化思想．具体体现在线线与线面垂直的辩证关系上； 3．能初步掌握三垂线定理与三垂线定理逆定理的应用．注意培养学生对变异形式下三垂线定理的应用能力．进一步提高学生的空间想象能力． 徘诌美恬浅澎裤鸡恰凡钙误愤倚住寂欣较涧榔越堰丸畔菜内貉童失蚂玫邑三垂线定理 (2)三垂线定理 (2) 教学重点和难点 1．三垂线定理的引入与证明，在教学过程中发展学生的探索能力； 2．变异位置下三垂线定理的应用． 教学设计过程 师：请同学回忆空间中的两条直线具有什么样的位置关系？ （思维从问题开始，点明这节课是研究空间两直线位置关系的继续） 生：相交、平行或异面． 师：对．我们可把上述三种情况表述为 盈抓宽脱请乎譬凳疵劣冕到缺压融遭练呜蜗捶烃巴诡钦眨爽卫炒编脸资札三垂线定理 (2)三垂线定理 (2) 其中空间两条直线平行，这种特殊位置关系我们已经研究过了．两条直线相交与异面的另一特殊位置关系——空间两直线互相垂直，值得作深入的研究．而相交两直线的垂直问题，我们已经在平面几何中作过系统的研究，现在我们重点研究异面直线互相垂直的情况． （进一步点明研究