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教育心理学课程(9032)自学考试大纲 教育心理学课程（9032）自学考试大纲 目 录 一、课程性质与设置目的 （一）课程的性质和设置目的 （二）本课程的基本要求 （三）本课程与相关课程的联系 二、课程内容与考核目标 第一章 德育心理 第二章 道德认识的发展 第三章 道德情感的发生 第四章 道德行为的发展 第五章 价值观的形成和发展 第六章 德育模式 第七章 道德发展的评定方法 第八章 学习心理概述 第九章 学习的性质 第十章 学习过程 第十一章 学习迁移 第十二章 学习动机 第十三章 学习中的非智力因素第十四章 教学心理概述 第十五章 教学设计 第十六章 教学模式 第十七章 教学环境 第十八章 教师心理第十九章 差异心理概述 第二十章 智力差异 第二十一章 人格差异 三、有关说明与考核实施要求 （一）考核内容和考核目标的说明 （二）课程自学考试大纲与教材的关系 （三）自学教材与主要参考书 （四）考试方式及题型结构 附：题型举例 教育心理学课程(9032)自学考试大纲 一、课程性质与设置目的 （一）课程性质、特点与专业地位 教育心理学是介于教育学与心理科学之间的一门边缘科学。它是教育学和心理学相结合的产物，是心理学的一个分支，是心理科学的一门应用性学科。它研究教育实践领域中的各个心理学问题，诸如学生道德品质的形成，学习心理规律，教育和教学过程中教师的心理特征、学生的个性心理特