成功无捷径主题班会.ppt

情境三： C同学是一名住宿生，每天中午放学后，别的同学或回家或到餐厅吃饭，她却给自己规定要挤出15分钟的时间专门记英语单词，每天至少要记20个，然后再回宿舍凑合吃点，结果很多时候都不能完成预定的任务，反而还搞得身心疲惫。 　　 　情境四： D同学是个十足的足球迷，高考前两个月恰逢世界杯，他偷偷地看了两场，发现自己几乎不能自拔了，后来他叫人把自己反锁在房里，强迫自己学习。他发誓，考完高考后，立即找世界杯的录像好好地看个够。 再见 * * * * * ——主题班会 一、游戏环节： 二、案例分析： 三、小组讨论： 什么是意志力？ 意志问题诊断 如何培养学习的意志力？ 游戏：“站桩” 全班同学分十一小组，每小组派一位代表参赛，练习“站桩”。 要求是：两手平伸，两脚与肩间宽，双腿尽量下蹲，上身保持平直。比谁坚持到最后。 一、游戏环节 意志力是人们有意识地支配、 调节行为，通过克服困难、以实 现预定目的的心理过程。 什么是意志力？ 坚持奋斗需要以下四个条件： ①目的性。 ②灵活性和果断性。 ③自制力和坚持性。 ④奖励和惩罚。 二、案例分析： 情境中的这几个学生存在什么问题， 该如何帮他们解决呢？ 情境一： 教师正在发测验试卷，A同学上讲台领自己的试卷，走回到自己的座位后，看