安徽铜陵一中08-09学年高二下期中考试历史试卷(文科)概述.doc

安徽铜陵一中08-09学年高二下期中考试历史试卷(文科) 铜陵市一中历史学科命题组命制 考试时间：90分钟 满分：100分 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有1个正确选项。） 1．梭伦改革时正当我国的 A.商朝末期 B.西周末期 C.春秋末期 D.战国末期 2.迪奥普斯一家住在梅加腊，公元前588年他想举家迁居雅典并取得公民权，根据当时雅典的政策，他达到目的最便捷的条件是自己有 A.栽种葡萄的技术 B.选举权和被选举权 C.大量的土地 D.高超的手工业技术 3．埃斯庇罗斯，雅典人，靠种地为生，下列哪些行为是他在公元前7世纪有可能发生的 ①参加公民大会 ②向贵族借贷，无力归还，沦为奴隶 ③入选长老会议 ④参加暴动，反抗贵族的统治 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 4、梭伦改革所体现的原则与下列哪家思想是相一致的 A.儒家 B.墨家 C.道家 D.法家 5．观察右图，你认为坐在中间的大王最有可能的是 A.秦穆公 B.秦献公 C.秦孝公 D.秦始皇 6．商鞅变法中废除了许多旧制度，实行了社会性质的转变， 其中得以保留的是 A．井田制 B．分封制 C．王位世袭制 D．奴隶主贵族世袭特权 7.商鞅变法后，一个由奴隶转化来的农民，想使自己能与卿大夫平起平坐，那么他最合法的途径是 A.世袭 B. 取得军功 C. 经营工商 D.多生产粮食布帛 8．观察下图，你认为这两次改革具有的共同本质特点是 A．都促进了封建化的进程 B．都促进了大民族融合 C．都促进了商品经济的发展 D．都触犯了大地主、大官僚的利益 9.一位史学家说：“北魏孝文帝强制授给露田……这对农民是一种剥削手段……”这主要是因为 A．均田制是土地国有制 B．租调制加重了农民的负担 C．孝文帝推行民族分化政策 D．授田的实质是强迫农民开荒 10．史学界对北魏孝文帝改革看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄，也有人认为他是千古罪人。你认为出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的哪项措施 A．均田制 B．三长制 C．新租调制 D．汉化政策 11．王安石在《感事》一诗中写道：“贱子昔在野,心哀此黔首。丰年不饱食,水旱尚何有？”为解决上述问题而采取的措施有 ①青苗法 ②募役法 ③农田水利法 ④方田均税法 A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 12．王安石说：“国以任贤使能而兴，弃贤专己而衰 ……何治安之世存之而能兴，昏乱之世虽有之亦不兴?盖用之与不用之谓也。”下列各项评述，符合引文内容与史实的是 A．他认为任用贤才是国兴关键，他注重任人唯贤 B．他认为任用贤才是国兴关键，但变法用人不当 C．他认为社会治安是国兴关键，他加强保甲制度 D．他认为社会治安是国兴关键，但变法只重经济 13.2008年3月18日，国务院总理温家宝在十一届全国人大一次会议的答记者问时说：“5年已经过去了，行事见于当时，是非公于后世。5年前，我曾面对大家立过誓言，‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’。今天我还想加上一句话，就是‘天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤’。”材料中的“三不足”精神来源下列哪位人物 A.商鞅 B.秦孝公 C.孝文帝 D.王安石 14．假设你生活在宋神宗熙宁三年，若参加科举考试，怎样才能被“高校”录取？ A．背诵诗赋词章 B．学习“四书五经” C．联系实际，学习经义策论 D．依靠“恩荫” 15．16世纪30年代英国议会通过法案，规定英国教会的最高首脑是 A．英国国王　　 B．罗马教皇　　 C．首相　　 D．主教 16．16世纪，法国、英国和德意志一些地区宗教变化的相似点是 A．路德派新教为主 B．加尔文派新教为主 C．仍以天主教为国教 D．摆脱了罗马教皇控制 17．下列事件按时间先后顺序排列正确的一组 ①胡司战争 ②“圣·巴托罗缪之夜” ③《奥格斯堡宗教和约》的签订 ④“卡诺莎之辱” ⑤“至尊法案” 通过 A.④①⑤③② B.③①②④⑤ C.②③⑤④① D.①②③④⑤ 18．16世纪，马丁·路德、加尔文和亨利八世相继进行的宗教改革 A．都把信仰得救解释为先定论 B．改革目的完全一致 C．都建立了政教合一的国家 D．矛头都对准天主教 19．“人们喜爱的是自己的劳动果实而不是别