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于美霞课改经验学习心得 乡村教育也能创造神话 　　 ——于美霞课改经验学习心得 　　 陈瑜亮 　　XX年12月2日，学校一行12人，前去潍坊昌邑市饮马镇杨屯小学参观学习，听了一节于美霞老师执教的《梯形的面积》，在办公室和于老师就小学数学“互助式”特色教学的一些问题进行了深入座谈，路上、回来后，认真翻看了关于于美霞老师的相关经验材料，真可谓获益良多。 　　一、学习初印象 　　1、课堂活了，学生真正动起来了 　　整堂课上，老师的语言不多，主要做了两项工作，一个是上课之初的问题呈现，再就是精选了四道练习题。 　　其他时间，都是学生围绕呈现的问题进行自主探究、合作探究的活动。 　　课上，学生或动手折叠、拼图，或冷静思考，或二人合作，或四人合作，或大胆质疑、追问，学生手动、眼动、耳动，更可贵的是脑动，学生一直在思考，一刻不停，忙得真叫是不亦悦乎。 　　2、小组长认真负责，组织能力强，合作学习井然有序，效果好，效率高 　　每位小组长都是一名称职的小老师，课上、课下起着举足轻重的作用。 　　到什么环节，学习小组改干什么，小组长心知肚明，组织很到位，不但没有浪费时间，反而效率很高，组织组内全体同学都积极参与其中，全体成员都多种感官动了起来，尤其是脑瓜动了起来，这样学习起来一定是有效、高效的。 　　为此于老师下了大量心血： 　　（1）加强对小组长的思想教育，逐步培养他