《依法享有产继承权》教学设计.docVIP

初三第7课第一框《依法享有财产继承权》 新北区实验中学 张爱红 一、教学目标： 情感态度价值观 1、在生活中能主动运用法律武器维护自己和他人的合法财产权利 2、树立正确的财产观。 知识和能力 1、了解法律保护公民经济权利的基本内容，懂得未成年人的财产继承权不受非法侵犯。 2、掌握维护自己合法财产所有权的基本方法，学会正确行使自己的财产权。 3．增强依法维护未成年人的财产继承权等经济权利的意识与能力。 二、教学重点：依法维护公民的财产继承权等民事权利。 三、教学难点：增强依法维护未成年人的财产继承权等经济权利的意识与能力。 四、教学方法：案例教学法、情境教学法 五、学习方法：自主探究法、合作讨论法 六、教学准备：制作PPT课件 七、教学过程： 导言：国家的治理离不开法律，公民的生活也离不开法律。在生活中我们享有法律规定的哪些合法权利呢？法律又是怎样来维护我们的合法权利的呢？今天这节课我们就一起来学习《第七课 维护合法权利》（点题并板书） 整课梳理：第七课主要有三个框题的内容：第一框 依法享有财产继承权，主要讲的是经济权利；第二框 保护智力成果，主要讲的是文化权利；第三框 学会行使监督权，主要讲的是政治权利，其中，经济权利是基础，因此，本节课我们就首先学习公民的经济权利。 新课讲授： 一、公民的经济权利 1、重要性：经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。 2、主要内容：包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权等。 3、保护我国公民经济权利的主要法律有哪些？：《宪法》《物权法》《民法通则》《刑法》《继承法》…… 明辨是非： 材料一：小李在放学路上捡到一个装有820元人民币的钱包，将之据为己有。 材料二：小亮的父母经过一年的辛勤劳动，积攒到三万元钱。 材料三：王某的父亲是位个体经营户，经过一年的合法经营，在缴纳各种税款后获得25万元收入。 材料四：某市副市长，索要他人贿赂共计人民币153万元，将其作为家产。 请问：上述财产哪些属于个人合法财产？哪些不应该属于个人合法所有？为什么？ 生答：（略） 交流：无意中从地里挖出的财物或从水里打捞的财物，能拒为己有吗？国家法律给予保护吗？ 知识拓展：我国民法通则规定：“拾得遗失物、漂流物或失散的饲养动物应当归还失主。” 我国刑法规定，将他人的遗忘物或者埋藏物非法占为已有，数额较大，拒不交出的，应承担刑事责任。 通过刚才的明辨是非环节，我们知道公民的财产有合法和非法之分，区分的关键在于获得财产的途径。 二、合法财产及所有权 1、什么是合法财产？ 公民的合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产。 2、合法财产获得的主要途径 诚实劳动、合法经营、自主创业、继承 请同学们说一说自己家的合法财产。（略） 3、什么是公民合法财产所有权呢？ 生答：公民有权依法行使对自己财产的占有权、使用权、收益权、处分权，不受任何非法干涉。 教师：比如某同学家的三间闲置房屋，产权属于该同学家长所有，表明该同学的家长对这三间房屋享有占有权；若他自己用一间堆放杂物，说明他享有使用权。现在此家长将房屋出租，表明他拥有处分权，从中获得租金，表明他享有收益权。在我国公民合法财产所有权受法律保护。 过渡：当好公民拥有合法财产所有权后，可以对自己的财产进行相应的处理。去年股市看涨，许多人纷纷投入其中，准备大显身手。15岁的中学生张某也想试一把。请看案例： 15岁的中学生张某，见有人买股票很赚钱，也想试一把。他私自将家中的存款提出8000元，在某证券交易所建立了股东账户。但是几次交易后，张某不但分文未赚，反将8000元的本钱赔光。为此，张某父母要求证券交易所赔偿。证券交易所则表示，股票买卖，有赔有赚，风险自担，不能赔偿。张某的父母遂向法院起诉。 （1）张某父母起诉的理由是什么？他们能胜诉吗？ 生1：起诉的理由参考教材P88“知识链接”。 生2：能够胜诉。因为：中学生张某当时只有15岁，属“限制民事行为能力人”，张某购买股票是超出了他年龄、智力相适应的民事活动，也没有其法定代理人代理，或征得其法定代理人同意。证券交易所理应了解国家这一法律规定，不应与中学生张某发生股票买卖关系，这是违法行为，因此，可以依法要求证券交易所赔偿经济损失。 （2）胜诉主要说明了什么？ 公民的合法财产所有权受法律保护；公民也要学会运用法律武器维护自己合法的财产所有权。 过渡：当公民的合法财产所有权受到侵害时，应该怎么办呢？请你就一个案例来进行判决。 当回小法官 被告范某和原告王某是邻居。范某砌墙时将其房后已明确归王某使用的宅基地圈在自己院子里，与王某发生纠纷。后来范某把王某栽在自家宅基地的树砍了41棵，还将其厕所拆毁。王某一纸诉状将范某告到法院，要求范某予以赔偿。联系材料回答： （1）、范