2016创意文学.pptVIP

壹、依據 一、教育部「創造力教育中程發展計畫」推 動之六大方案，提出符合學校、學生與 本市特色之規劃方案。 二、教育部九十三年十一月四日訂頒「鼓勵 地方教育局推動創造力教育先期規劃補 助原則」。 貳、計畫緣起 在這個知識經濟的時代，光有知識是不夠的，更須將知識轉化為內涵，而知識之應用實須憑藉創造力，進而將知識應用在實際生活之中，我們期許未來社會的競爭力能在教育基礎上紮根，故藉相關創造力教師研習，由全校教師帶動學生進行創造力相關活動，進而形塑具有創意創思的校園文化風氣。 參、計畫目標 一、激發教師創意學養，提升教師知識創新能 力，培養教師創新思考及創意教學能力。 二、強化師生溝通的機制，促使師生間的創意合 作，刺激學生創造力思考，激發學生的創造 能力。 三、建構具有創意且能激發學生創造力之生活空 間，並期能達到學校活潑創意的永續經營。 四、提升校園人文素養，營造溫馨 、關懷、創 新、多元的校園文化氛圍，展現創意學子優 質的人文風範。 一、『創意文學』背景說明 （一）發展動機 １、提昇「e世代」學生寫作能力 利用中學生喜歡的多元媒體及次級文化，從中「萃取提煉」語文的精華，方能作為學生喜歡語文到喜歡寫作的