计算机与二进制案.docVIP

计算机与二进制教学方案 学校：,,,,,,,,海南师范大学,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,执教人姓名：,,,,,,,,孙鹏程,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 课,,,,,,,,,,,,,,,,题 ,,,,,,,,,,,,,,,,计算机与二进制 基,,,,,,,,,,,,,,,,本 说,,,,,,,,,,,,,,,,明 教学模块 初中信息技术基础 教学年纪 七年级 教学教材 湖南科学技术出版社 教学章节 第一章第一节 教学学时 45分钟（多媒体教室） 教,,,,,,,,,,,,,,,,学 目,,,,,,,,,,,,,,,,标 知识与技能 学生能了解二进制的概念；学生能基本认识二进制的历史与创始人；学生能区分二进制与其他进制（十进制）的区别；学习结束后学生能独立完成二进制与十进制的转换。 过程与方法 学生通过二进制与十进制的对比教学，培养出自己用类比法研究数学问题的能力。 情感、态度与价值观 学生通过二进制的学习培养自己的计算机科学涵养；学生通过体验二进制与十进制的数值转换，培养自己的理性思维价值观。 学,,,,,,,,,,,,,,,,情 分,,,,,,,,,,,,,,,,析 学习对象是刚升入初中的学生，抽象思