二下数学租问题说课稿.docVIP

二年级数学下册第六单元《租船问题》的说课稿 各位老师，大家好！ 今天，我说课的内容是二年级下册第六单元用余数的除法解决问题------即“租船问题”。 下面我分三大块进行阐述。 分析教材，制定教学目标 情感态度目标：使学生感受到数学与生活的联系，并在对比辨析中，感悟数学方法。在教学过程中穿插对学生进行必要的安全教育 教学重点：1、理解“进一”和“去尾”两类问题中的关键词“至少”和“最多”。 对比辨析得出“进一”和“去尾”的区别和联系。 能够正确解决“进一”和“去尾”这两类实际问题。 教学难点：1、理解“进一”和“去尾”两类问题中的关键词“至少”和“最多”。 2、能够正确区分这两类问题。 二、根据学生特点，确定教法学法。 苏格拉底说过：“育不是灌输，而是点燃”。《基础教育课程改革纲要》要求：教师在教学过程中应与学生积极互动，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性。在本课教学中教师力图为学生创设一个学生所熟悉且感兴趣的教学情境，调动他们的积极性，让所有的学生都能参与到数学活动中，从而提高课堂教学的有效性。 根据二年级学生的特点，他们生性活泼，容易对好玩的事情感兴趣，因此本课采用“创设情境”“组织实践”“同桌讨论”等方式方法来组织教学。在学生方面，我们采用“自主探索”“合作交流”等学习方法参与到数学活动中。 1、创设情境，激发兴趣 新课伊始，教师创设了“春游租船”的情