八年级政治10.我们维护正义课件人教版.pptVIP

2005年12月27日《新文化报》报导：吉林四平市某小区无人处，一歹徒持刀抢劫一女子，一中年男子路过此地，看到却没有制止。歹徒于是转过头大声挖苦该男子：“你看见我抢劫妇女都不管，真是窝囊废，你还算个男人吗？”说完扬长而去。 你如果评价中年男子的行为？ 如果这个社会的人都和这位中年男子一样，将会是怎么样？ 这位男子只顾及到自身的利益，不管他人的利益。从中我们看到了如果这个社会缺乏正义的话，善良就会被践踏，邪恶就会肆虐，整个社会就会陷入黑暗和混乱之中。 提到“正义”，你会联想到哪些词汇？为什么认为这个词与正义有关？ 实施正义行为，不做非正义的事，是做人的基本要求。 请学生判断下面几种情况哪些是正义的，哪些是非正义的？简要说明做出判断的理由。 学校中，小贵为了好朋友不受欺负两肋插刀，先下手为强，打伤他人； 学生孙军考试中没有把答案给同学受到冷落，不知所措； 小东看到叔叔做生意出售假冒伪劣商品，多次劝说无效后打电话到工商管理部门举报，叔叔受到了处罚。 提到“正义”，你还会想到哪些人和事？为什么？ 在这些人和事中，请同学们总结什么是正义行为，什么是非正义行为？ 农民工王斌余因为父亲腿被砸断急需要用钱，多次向老板讨要工钱未果，后来找劳动部门、找法院都无济于事。走投无路的王斌余折回包工头家讨薪遭打骂后连杀四人，重伤一人，后到公安局自首。 提问：王斌余是否应该判死刑呢？请说出理由。 2005年６月２９日，宁夏石嘴山市中级人民法院判处王斌余死刑。 公正的对待，必须有正义的制度来保证。 阅读P109中间的故事，请问： 他们受到的对待是正义的吗？为什么？ 教材110页 老金的工友为什么要帮助他？这种帮助起了什么作用？ 究竟是谁帮助老金一家渡过了难关?体现了什么精神？ 我们国家有这样一些政策： 对于一些少数民族考生实施高考加分政策； 对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费； 对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策； 对高消费征收高消费税… … 这些政策的制定说明正义和公平存在什么样的关系？ (1)正义的制度：支持和保障公平 (2)正义的制度：支撑公平的获得 没有正义的制度就没有真正的公平。 2.国家为什么要制定这些政策？ 3.制定这些政策体现了什么追求？ 马丁神父的悔恨诗思考、提问：这首小诗给我们什么启示？ 正义是人类良知的“声音”，社会发展需要正义。 “正义可能迟到，但绝不会缺席。” * * 这是发生在广州某学校的一起校园勒索事件，画面是与四位打人女生关系不错的一名男生拍的。那位被勒索的女生，经常被同学欺负。被勒索钱财少则数十元，多则上百元不等。而这次，由于她带的钱太少，让四位勒索她的女生很不满意，最后，她们竟大打出手，致其身体受伤。 如果你在现场你会怎么做？ 女警官任长霞 十年冤狱佘祥林 在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是正义的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人合法权益的行为，都是非正义的行为。 王斌余的父亲王立定到看守所看儿子，这可能是他们父子俩最后一次见面。 4个家人突然消失了，苏志刚的妻子和母亲难以承受这样的打击，但他们“最恨”的不是凶手王斌余，而是包工头陈继伟和吴新国。 王斌余杀人悲剧:死的都是好人，没有胜利者 法律援助中心 1、维护正义要自觉遵守社会规则和程序 正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。 规则和程序反对歧视，不允许特权。作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是维护正义。 为什么说遵守规则和程序就是维护正义？