多元族群新生友善校园.pptVIP

多元族群新生友善校園整體營造方案:連結—協同合作---適配 報告人 劉杏元 長庚技術學院副教授兼學務長 問題與背景 新生定向輔導（orientation service） 1.協助新生因應新環境挑戰以達適應 （宋湘玲、鄭熙彥、林幸台，1997） 2.協助新生順利轉換學習環境，提升新生成功學習。 (Rentz,1996；Perigo Upcraft,1989） 新生成功轉換關鍵期 新生第一年的2-6週是最關鍵的轉換期，而第一年休 學或退學的學生中有一半發生於前六週。 ( Levitz Noel ， 1989） 問題與背景 新生輟學的原因 1.不符合期待 2.未說明大學經驗的利益和用處 3.未協助新生發展對大學的適切期望 4.未主動協助新生建立學習的基本技術，致學習準備度不足 5.面對新環境的挑戰適應困難 6.主修或未來生涯的不確定 7.學校招生不當 問題與背景 國內研究指出新生訓練方案流於形式功效不彰 1.大團體演講 講者多但聽者印象模糊；資訊多卻吸收不多。 2.參觀校園 沒有書面資料配合，只是走馬看花，沒有實質效用。 3.院系時間 只介紹院系概況，師長、彼此認識，相當膚淺。 4.手冊資料 多數