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三人行，一起行 提纲 2009年1月《第23次中国互联网络发展状况统计报告》 截至2008年底，我国网民数达到2.98亿，宽带网民数达到2.7亿。三项指标世界第一。 互联网普及率在全球各个国家和地区中排在第87位。 中国网民结构 年龄： 职业特征： 新型的班级管理和家校沟通渠道 班级管理 传统的家校联系方式：家校联系 手册、家长学校、家访、教学开放日、 家长会等。 新型：博客、论坛、校友录、贴吧 ——三人行网络班级 提纲 提纲 三人行之我的学校 展示办学理念、教育教学成果 聚合“我的学校”内的各个班级、每位教师、每位学生和家长 与其他学校相互学习，互动交流 记录学校成长足迹 在这里，可以共建学校－家庭、教师－学生—家长和谐的“家” 核心功能 学校公告 学校介绍 全部班级 学校相册 学校荣誉墙 教师阵容 学校管理 我的学校样板间 我的学校样板间 三人行之我的班级 成员 设计思路 理念—行动 学生主体 教师主导 家长参与 体验互动引导 信息发布 资源共享 创设活动 多元互动 文化体现于过程 个体自觉 群体和谐 系统开放 ?班级管理功能：探索新模式、新方法——改变班级管理主要由班主任自上而下的个人管理方式，为教师提供便捷的管理工具，有利于强化学生的自我管理以及家长参与管理 探索家校协作的新渠道，让网络成为家校沟通的桥梁。 终极目标：合力育人 班主任是网络班级建设的