1051ja_第三章地球上的水第三節水资源的合理利用2.docVIP

第三章 地球上的水 第三节 水资源的合理利用 【从容说课】 水资源的合理利用：当前世界范围内的水资源危机已严重威胁到人类的生存和发展，因此水资源的合理利用成为整个世界共同关注的话题。教材首先从广义和狭义两方面阐述了水资源的概念目前人类利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水，突出了科学技术的发展在解决人水矛盾中的重要意义以以色列水资源利用的成功范例，让学生感受科学技术的力量在“合理利用水资源”一段内容中，教材从水资源短缺和水体污染两个方面说明水资源利用不当引发的环境问题。为了加强感性认识，教材选择“咸海的忧虑”为案例，分析咸海面积不断缩小的原因。通过案例分析发现：人类活动是造成问题的主要原因。人类不顾自然界的客观规律，为了提高生活水平，无序、无节制地扩大耕地面积、引水灌溉，产生了一系列的环境问题和社会问题。这个案例的落脚点是使学生明白这样一个道理：自然界各种地理要素之间是相互联系的，人类要遵循客观规律办事，否则将会受到自然的惩罚。“活动3”的设计意图第一个问题主要是训练学生思考问题并进行简单的决策分析，正确处理短期利益和长期发展的关系。第二个问题从解决水资源问题的对策的角度，就如何解决我国北方城市缺水问题展开讨论学生谈自己的看法。了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标。运用图表说明全球和我国水资源时空分布不均的特点。说明在不同生产力条件下，水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义树立水资源可持续利用的观念，了解解决水资源供需矛盾的策略。 自主学习生3：径流量=降水量-蒸发量，从六大洲径流量、降水量和蒸发量的对比可以看出世界水资源的分布具有不均衡的特点。六大洲中径流量最大的，也即水资源最丰富的是亚洲，其次是南美洲，水资源最少的是大洋洲。 师：如果从国家来看呢？ 生4：如果从国家来看，多年平均径流量最多的是巴西，其次是俄罗斯，我国居世界第六位。 师：世界水资源为什么分布不均？ 生5：降水量的空间分布不均造成了世界水资源的分布不均。降水量大、水循环活跃的地区，水资源丰富；降水量小、水循环不活跃的地区，水资源贫乏。 师：由于水资源在空间分布和时间变化上都存在很大的差异，各个国家的技术条件有差异，经济水平和社会条件也不同，这些因素的综合作用使得某些地区的水资源非常短缺。成功范例 师：同学们能否在中东地图上找到以色列？从图上我们可否判断它的气候类型？ 生：以色列地处西亚，地中海沿岸有少量的地中海气候，降水稍多；大部分地区是热带沙漠气候，常年干旱少雨，这样的自然环境不适合发展农业以色列通过“开源”和“节流”，使水资源由“少”变“多”。“开源”的方法是海水淡化；“节流”的方法是发展滴灌技术，提高水资源的利用效率。从以色列发展农业的奇迹中，们到了科学技术师：在干旱地区，农业离开了灌溉是很难发展的。以色列采用的是经济高效的滴灌技术，在世界很多气候干旱的农业区，大多仍然采用落后的大水漫灌方式，不仅造成水资源的极大浪费，而且还带来了种种生态环境问题。课本69页的案例2“咸海的忧虑咸海 师：我们再在世界地图上找出咸海，咸海位于什么地区？该地区为什么气候干旱？ 生：咸海位于中亚，因为该地区深处内陆，难于得到来自海洋的水汽，所以气候干旱。 师：咸海的“忧虑”指的是什么？ 生：从20世纪60年代以来，咸海面积不断缩小。 师：导致咸海面积不断缩小的原因是什么？ 生：咸海面积不断缩小的原因有自然原因，但主要是人为原因，主要是因为人类无节制的灌溉，特别是从咸海的两大入湖河流——锡尔河和阿姆河中提水，导致咸海水量大减，湖面面积不断缩小。 师：咸海面积不断缩小给当地的生态环境带来了哪些问题？ 生：咸海面积不断缩小，使该地区大量动物物种灭绝，位于咸海湖滨的城镇出现饮用水短缺，传统的渔业衰落导致失业和其他社会问题。 师：对！从咸海的变迁及其带来的环境影响中我们可以看到，自然环境中各地理要素之间是相互联系的，某一种要素发生变化就会导致其他要素发生变化。我国水资源人均占有量不足2200立方米，约为世界人均水资源占有量的四分之一，121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。北方地区水资源人均占有量只有990立方米，不到世界人均值的八分之一。2003年我国万元GDP用水量为465立方米，是世界平均水平的4倍；农业灌溉用水有效利用系数为0.4－0.5，发达国家为0.7－0.8；全国工业万元增加值用水量为218立方米，是发达国家的5－10倍；水的重复利用率为50％，发达国家已达85％；全国城市供水管网漏损率达20％左右，仅城市便器水箱漏水一项每年就损失上亿立方米。我国在污水处理回用、海水、雨水利用等方面也处于较低水平。50年代，茫茫太湖碧波万顷，湖水清澈见底。70年代，著名风景区鼋头渚一带出现成片的“水华”（蓝藻）。80年代，湖面的“水华”像绿色油漆一般，布满半个