10四同第十講和差倍问题二(杨思).docVIP

第十讲 和差倍问题（二） 教学课题：和差倍问题（二） 教学课时：两课时 教学目标：1、让学生掌握稍复杂的和差倍问题中的“暗和”和“暗差”，以及年龄问题。 2、让学生掌握年龄问题的特点在于年龄差不变，两人年龄同增同减。 教学重难点：1、让学生掌握利用线段图的方法分析数量之间的关系及和（差）与倍数的对应关系。让学生掌握稍复杂的和差倍问题中的“暗和”和“暗差”，以及年龄问题。 教具准备：直尺 本周通知： 教学过程： 一、复习引入 师：因为小明家院子右边的小鸡一共有36只，也比较多，强壮的小鸡都抢食吃以至于那些弱小的鸡被饿死了不少，只知道活着的的小鸡比死掉的小鸡的3倍多4个，那么还有多少只小鸡活着？ 师：上节课我们已经学过比较简单的和差倍问题，今天我们就一起来探讨一下生活中还存在哪些更加有趣更加复杂的和差倍问题。（板书课题） 二、新课教授 （一）“暗和”、“暗差”和倍差倍问题 例1：小红有铅笔30支，小华有铅笔15支，小华给小红几支后，小红的支数是小华的8倍？ 师：这也是一个和倍问题，像这种问题我们应该首先从结果入手，结果是小红的支数是小华的8倍，然后又知道两个数的和45，就回归到了和倍问题。 师：那么小华的支数就是（30+15）÷（8+1）=5（支）。 师：小华是因为给了一些笔之后才有5支，那么之前有15支，给了多少呢？ 生：15-5=10(支) 小结：根据题意画出线段图。这道题主要是经过一番变化之后才变成和倍问题，那么我们在解决这类题目的时候关键是从结果入手，再来反推产生这种结果是怎样变化的。 例2：甲、乙两个仓库各有一批水泥，甲仓库的袋数是乙仓库的3倍，如果从甲仓库取出180袋放入乙仓库，那么两仓库的水泥袋数就相等了。请问甲、乙两仓库各有多少袋水泥？ 师：根据题意画出线段图。 师：从甲仓库取出180袋放入乙仓库后两仓库相等，说明甲、乙两仓库相差的量是：180×2=360（袋）， 师：那么差量所对应的倍数差是：3-1=2，所以乙仓库：360÷2=180（袋），那么甲仓库：180×3=540（袋） 小结：这是一道差倍问题，关键在于找出两个量的差，将它转化为差倍问题。 例3：在一个减法算式里，被减数、减数与差三个数的和是388，减数比差大16，被减数，减数和差分别是多少？ 师：有一个隐含的条件是什么呢？ 生：减数+差=被减数 师：因为被减数+减数+差=388，而减数+差=被减数，所以2被减数=388，被减数=194，即减数+差=194，又因为减数比差大16， 师：知道两个数的和与两个数的差，运用和差问题就可以解决了。 生：减数=（194+16）÷2=105，差=105-16=89或（194-16）÷2=89 小结：这是一道和差问题，题目中暗含了减数加上差等于被减数的条件，经过梳理我们就可以把它转化成和差问题。 当堂练习：练习第四题 （二）年龄问题 师：其实和差倍问题在我们生活中的应用是非常广泛的，例如我们的年龄。 例4：今年兄弟两人的年龄之和是35岁，四年后，哥哥比弟弟大5岁，今年哥哥多少岁？弟弟多少岁？ 师：年龄里面有个很重要的规律，谁知道？ 生：年龄差永远不变。 师：根据年龄问题年龄差不变的特征，今年哥哥仍然比弟弟大5岁，所以知道两个量的和两个量的差就变成我们非常熟悉的和差问题，哥哥：（35+5）÷2=20（岁），弟弟：25-5=20（岁）