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青岛版科学四年级下册基础训练答案 第一单元 热胀冷缩 第1课 温度计的秘密 一、我想研究的问题: 2、温度计的制作原理是什么？ 二、观察实验 1、温度计为什么能够测量温度？ 我的观察：温度计有液泡、玻璃管、和刻度。 我的发现：温度计的红色液柱能上升和下降。 2、液体的热胀冷缩： 我的猜想：液体有热胀冷缩的性质。 我的方案：运用水、酱油、饮料等做实验。 我的记录：水、酱油、饮料均受热体积膨胀，受冷体积收缩。 我的发现：液体有热胀冷缩的性质。 三、我的收获 （1）一般情况下，液体受热时体积（膨胀），遇冷时体积（ 缩小），说明液体有（ 热胀冷缩）的性质。 （2）液体温度计是根据（液体热胀冷缩）的性质制成的。 （3）寒冷的冬天，经常会遇到自来水管冻裂的情况，这是因为（水结冰后体积变大）。 四、拓展与应用 运动员脚踝扭伤后，一般胜冰袋冷敷，WHY？ 冷敷有利于血管收缩止血。 第2课 自行车胎为什么爆裂 一、我想研究的问题: 2、气体有热胀冷缩的性质吗？ 二观察实验 1、夏天，自行车胎爆裂的原因 我的猜想：空气受热，体积膨胀。 我的方案：把气球套在瓶口，把瓶子放在热水中。 我的发现：气球鼓起来，说明空气有热胀冷缩的性质。 2、固体在受热或遇冷时的变化 我的猜想：固体也有热胀冷缩的性质。 我的方案：用铜球做实验。 我的记录：受热 铜球不能通过。遇冷 铜球能通过。 我的发现：铜球有热胀冷缩的性质。 三我的收获 1、填一填 （1）一般情况下，（气体 液体 固体）都具有热胀冷缩的性质。 （2）在相同情况下，（气体）受热膨胀的体积最大，（ 固体)受热膨胀的体积最小。 （3）我们制作的“小喷泉”实验是利用了液体的（热胀冷缩）性质。 2、小法官 （1）夏天，架设电线应把电线杆之间的电线绷得比较紧。（错） （2）物体热胀冷缩的性质在生产、生活中有广泛的应用。（ 对） 3、我会选 （1）胜细线把小球扎于锥形瓶瓶口，将瓶放入热水中，发现气球会胀大；放入冷水中，气球会变小，实验说明（1、气体）有热胀冷缩的性质。 （2）自行车车胎爆裂现象，多发生在（2、夏季）。 四、拓展与应用 寒冷的冬天，瓶盖常常拧不开，WHY？ 答：因为冬天瓶盖受冷收缩。 单元活动 一、我的收获 1、我会填 （1）把温度计放在热水中，液柱会（上升），放在冷水中，液柱会（下降）。 （2）酒精、酱油等液体都具有（热胀冷缩）的性质。 （3）夏天，车胎容易爆裂，因为（气体受热体积膨胀） （4）用热水烫瘪了的乒乓球，只要乒乓球没有裂缝，就能鼓起来，这是乒乓球内的（空气）受热（膨胀）的缘故。 2、小法官 （1）气体受热以后，体积会膨胀；固体受热以后，体积会缩小。错 （2）火车行驶的钢轨连接处留有一些间缝，是为了美观。错 （3）不同材料的物体热胀冷缩的程度不同。对 （4）水结冰，体积只会收缩。错 （5）寒冷的冬天，突然往冷玻璃杯内倒开水，杯子破裂，是玻璃杯受热膨胀不均引起的。对 二、生活中的科学 1、瓶装饮料一般不装满，为什么？ 是为了防止夏天温度高，饮料受热体积膨胀而爆裂。 冬天，钢笔毛有时拧不开，是什么原因？ 因为笔帽受冷收缩。 夏天，电工架电线时，为什么把电线放得松一些？ 为了防止冬天电线受冷断开。 烧水时，为什么水壶里的水不能装的太满？ 防止水受热膨胀留出来。 第二单元答案 我想研究的问题 2.那种岩石比较坚硬？ 我需要的材料：放大镜、小刀、锤子等 观察实验 放大镜的使用方法。 我的交流： 把放大镜放在眼前，再用手根据需要移动，直到看清楚。 我的发现： 放大镜可以把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微。 研究岩石的方法。 我的交流：测岩石的软硬程度可以用指甲、钥匙、小刀在新断面上刻画。 我的发现：用小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬。 研究几种常见岩石的特征。 我的方案：用看、摸、敲打、刻划、滴盐酸等方法研究岩石的特征。 我的发现：有的岩石的颜色很漂亮，有的很硬、有的很光滑。 我的收获。 1、（1）.（放大镜）是用来观察物体细节的简单仪器。 （2）.我们可以从（ 看 ）、（ 摸）、（刻 ）、（ 滴盐酸）等几个方面来研究岩石的特征。 （3）.岩石的硬度可以分为较软、（较硬）、（很硬）、（非常硬）4个等级。 （4）.如果盐酸溅到皮肤上，立刻用（大量清水）冲洗。 2、（1）用指甲刻画没有痕迹，用铜钥匙刻画有刻痕的岩石的硬度为（较硬）。 （2）用盐酸检验岩石时，必须用（滴管）取盐酸。 4.做个岩石百宝箱 我想研究的问题。 2做岩石百宝箱应该有哪些步骤？ 我需要的材料：木板、三合板、采集的各种岩石等。 我的交流：常见的岩石有花岗岩、页岩、石灰岩、大理岩。 我的发现：岩石种类繁多，形态、结构、颜色各异。 将采集的岩石分类。 我的做法：通过对岩石进行观察、分析，根据岩石特征给岩石分类。 我的发现：常见