2014步步高生物二輪专题复习与增分策略仿真模拟练(三).docVIP

仿真模拟练(三) (时间：45分钟　分值：100分) 一、单项选择题(本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1． 美国科研人员绘出了人类唾液蛋白质组图，唾液有望成为“改进版”的抽血化验，勾画出未来病人“吐口水看病”的前景。唾液腺细胞合成蛋白质并分泌到细胞外需要经过的膜结构及穿过的膜层数分别是 (　　) A．核糖体→内质网→细胞膜、3层 B．核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜、4层 C．内质网→高尔基体→线粒体→细胞膜、4层 D．内质网→高尔基体→细胞膜、0层 答案　D 解析　唾液腺细胞合成的蛋白质分泌到细胞外经过的结构为核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜，核糖体无膜结构，此过程需要线粒体提供能量，但不经过此结构。蛋白质为大分子物质，转运到细胞外的方式为胞吐，是与膜融合，但并非穿过膜，即穿过的膜层数为0。 2． 下列各项实验或探究中，与其所用的技术或方法不相符的是 (　　) A．作物上蚜虫的密度调查——样方法 B．探究酵母菌细胞呼吸的方式——对比实验的方法 C．无子番茄的培育——生长素处理 D．叶绿体中色素的分离——无水乙醇提取法 答案　D 解析　叶绿体中色素的分离用的是纸层析法，叶绿体中色素的提取用的是无水乙醇提取法。 3． 科学家对染色体做成分分析，发现用DNA酶才能破坏染色体的长度，即破坏染色体的完整性，使它断成碎片。若改用蛋白酶，则不能破坏染色体的长度。以上事实可以说明 (　　) A．染色体的基本结构由蛋白质组成 B．染色体的基本结构由DNA组成 C．染色体由DNA和蛋白质组成 D．染色体中的DNA和蛋白质镶嵌排列 答案　B 解析　DNA酶可破坏染色体的完整性，蛋白酶不能破坏染色体的长度，可以说明染色体的基本结构由DNA组成。 4． 如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段细胞(Ⅰ～Ⅳ)中遗传物质或其载体(①～③)的数量。下列表述中，正确的是 (　　) A．能发生Ⅰ→Ⅱ或Ⅲ→Ⅳ的变化，期间易发生基因突变 B．在Ⅱ阶段的细胞内，有2对同源染色体 C．在Ⅳ阶段的细胞内，可能发生基因重组 D．在Ⅱ、Ⅳ阶段的细胞内，都可能含有两个Y染色体 答案　C 解析　由Ⅰ细胞和Ⅲ细胞中不含有②，可知②为染色单体数，①为染色体数，③为DNA分子数，该细胞的分裂方式为减数分裂，Ⅰ表示精细胞，不可能发生Ⅰ→Ⅱ的变化，故A项错误；Ⅱ表示次级精母细胞，细胞内无同源染色体，故B错误；Ⅳ阶段表示初级精母细胞，可能发生基因重组，故C项正确；初级精母细胞内不可能含有两条Y染色体，故D项错误。 5． 某生物兴趣小组利用2,4－D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4－D溶液共6组；②选取生理状况相同的桂花枝条，均分为6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4－D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培；③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算平均值，结果如下表所示。根据该实验，可以得到的结论是 (　　) 2,4－D浓度(mol/L) 0 10－15 10－14 10－13 10－12 10－11 生根平均值(条) 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3 A促进桂花枝条生根的最适2,4－D浓度是10－11 mol/L B．一定浓度的2,4－D溶液对植物生根具有明显的促进作用 C．超过一定浓度的2,4－D溶液对植物生根有抑制作用 D．相同浓度的2,4－D溶液和生长素溶液对枝条生根的作用相同 答案　B 解析　题干所述实验所配制的2,4－D溶液对桂花枝条生根均起促进作用，故不能得出促进桂花枝条生根的最适2,4－D浓度，A、C错误；该实验中没有涉及2,4－D溶液与生长素溶液促进枝条生根的对比，D错误。 6． 如图表示利用二倍体西瓜(2N)培育出四倍体西瓜(4N)及四倍体西瓜产生花粉过程中染色体数目的变化过程，下列说法正确的是 (　　) A．①表示有丝分裂的前、中、后期，其中秋水仙素作用于后期使染色体数目加倍 B．②表示减数分裂产生花粉，③表示花粉经过有丝分裂产生花粉的过程 C．①②③过程中可能都含有同源染色体 D．图中①和②过程发生了染色体数目变异 答案　C 解析　秋水仙素作用于有丝分裂前期，A错误；②和③分别表示四倍体西瓜(4N)经过减数第一次分裂和减数第二次分裂产生花粉的过程，B错误；四倍体植株产生花粉的过程中仍然存在同源染色体，C正确；①过程发生了染色体数目变异，而②③过程是减数分裂的过程，没有发生染色体数目变异，D错误。 二、双项选择题(本题共2小题，每小题6分，共12分。在每小题给出的四个选项中，有两个符合题目要求，全部选对的得6分，只选1个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。) 7． 将一新鲜马铃薯块茎切成4根粗细相同且长为5.0 cm的小条，再将这4根马铃薯小条分别放在不同