37專题九植物的激素调节.docVIP

专题九 植物的激素调节 考向一 植物生长方向的判断 例题1(2011·海南高考)取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是(　　) B A．胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 B．胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输 C．幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输 D．幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输 练习1．某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。左下图为实验示意图。右下图曲线中能正确表示实验结果的是(　　) B A．a　　 B．b C．c D．d 考向二 植物激素的生理作用 例题2 图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是(　　) D A．生长素对3种器官的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度 (例如10－2ppm)抑制生长 B．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏 C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制芽的生长 D．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度 练习2．(2011·山东高考)下列与激素作用无关的实例是(　　) B A．草莓果实自然发育成熟 B．人舌尖触到蔗糖时感觉甜 C．自然生长的雪松树冠呈塔形 D．饥饿时人体血糖仍维持正常水平 考向三 与植物激素的应用有关的实验设计 例题3 某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100～200 mg·L－1)，可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。 材料用具：2～3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L－1)、蒸馏水、喷壶等。 方法步骤： (1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。 (2)____________。 (3)____________。 (4)连续观察6周，记录并统计____________。 实验结果预测：(请在图中将预测的结果以折线的形式表示) 【答案】　(2)用蒸馏水稀释乙烯利溶液，配制成3种浓度(要求在0～100 mg·L－1、100～200 mg·L－1、200～300 mg·L－1三个区间各至少配制一种浓度) (3)取等量上述各浓度乙烯利溶液和蒸馏水，用喷壶分别喷洒各组黄瓜幼苗一次 (4)各组雌花数(或各组每株平均雌花数) 实验结果预测：如配制的浓度为0、50、150、250 mg·L－1，折线图为 （要求在横坐标上注明步骤(2)配制的浓度） 练习3．下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是(　　) D A．探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 B．实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法 C．在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件 D．实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度 (2011·浙江高考)研究人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见下图。请回答： （1）比较曲线1、2、3与4，可知____对侧芽的生长有抑 制作用，其中起作用的主要激素是________，而且 _____(激素)能解除这种激素的抑制作用。在保留顶 芽的情况下，除了曲线3所采用的措施外，还可通 过喷施________的化合物促进侧芽生长。 （2）比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进________， 而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于________组织。 （3）分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内________浓度或比例的改变。 【答案】　(1)顶芽　生长素　细胞分裂素　对抗生长素 (2)侧芽的伸长　分生　(3)植物激素 1．下列关于植物生长素生理作用的叙述中正确的是(　　) 1C A．顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制 B．燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向有关 C．农民最终收获的草莓与生长素和乙烯有关 D．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 2．将栽有