2012跨式跳高教学设计.docVIP

《 跨越式跳高 》教学设计 授课教师 姓名 张永刚 （单位）房山区阎村中心小学 指导教师 姓名 张守明 杨志忠 （单位）房山区阎村中心小学 （一）指导思想与理论依据： 本课以《体育课程标准》为理论依据，在“以人为本，健康第一”的教育思想指导下，依据三年级学生心理、生理特点，结合教学器材、设施来设计，创造一个和谐、民主、宽松、愉悦的学习环境。通过学习“跨越式跳高”来拓展学生思维空间，提高学生运动能力和健身意识。做到以强身育人为宗旨，始终贯彻“授之以渔”的教育理念，为学生终身体育奠定基础。 （二）教学内容：选自人教版三年级体育教材《跨越式跳高》和游戏“龟兔赛跑” （三）单元课次：本课共分5次课，本节课为第三课次。 （四）教学背景分析 1．教学内容分析：《跨越式跳高》是《体育与健康》课程（人教版）第二册跳跃单元内容之一。“跨越式”在生活中常被运用跨越跳过一定高度物的自然动作，更是许多孩子用来展示自己跳跃能力的方法。跨越式跳高因简单易行，并具有发展弹跳力，提高身体灵敏性和协调性，锻炼身体的作用而深受师生喜爱。“跨越式”跳高的学习不仅是深入学习“俯卧式”、“背越式”跳高的奠基石，也是其它跳跃运动项目学习的基础。本教学内容是学生在学习助跑起跳内容的基础上，开始学习过杆动作。 2．学生情况分析： 本班有28名学生，体育优秀生6-9人，体育困难生2-3人，教师在教学中