2013年月修改四年级上册第四单元doc.docVIP

四年级语文上册第四单元备课 一、教材分析 本单元教材以动物为专题,编排了中外作家的四篇文学作品和 “语文园地”。既有同一作家写不同动物,又有不同作家写相同的动物。全组共编排了《白鹅》《猫》两篇精读课文,《白公鹅》《母鸡》两篇略读课文。本组课文教学要引导学生充分读书，体会每一种动物的不同特点，感受动物的可爱，比较文章表达上的不同特点，初步体会几位作家语言的不同风格。配合本组专题语文园地也相应作了安排——“口语交际”和“习作”让学生抓住特点说，写自己喜爱的动物，表达自己对动物的喜爱之情。“我的发现“引导学深发现作家的语言特点，体会作家表达喜爱之情的特别方式。进行教学时，教师要注意这一特点，让学生从中体会到不同风格的语言表达，丰富自己的语言积累。 二、教学目标 1、学认生字35个，学写35个；在阅读中理解和积累词语45个；学习摘录笔记，结合单元主题理解和积累词语、句子。 2、有感情地朗读课文，分角色朗读课文，在阅读中进行感悟，提高阅读的能力；通过读书感受到动物的可爱、可敬；使学生体会到，同样是写动物，观察角度不同，心理体验不同，运用的表达方法就不同，语言也就各具特色。 3、 学生从中可以体会到不同风格的语言表达，进而丰富自己的语言积累。 三、教学重点 引导学生了解课文是怎样写出特点的。 四、教学难点 引导学生从那些看似贬义的词语中体会作者的喜爱之情。 五、教学建议 《猫》猫是常见的家