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X中关于2014-2015第一学期 期中教学常规检查评比的通知 为促进学校教学常规工作，进一步强化教学过程管理，规范教师教学行为，促使全体教师把教学常规工作真正做细做实，大面积提高教育教学质量，特组织本次期中教学常规检查和评比。 ?? 一、检查内容：备课、作业批改、听课记录、备课组活动记录、教研活动记录。 二、检查原则：实事求是，公开、公平、公正。 三、检查小组： ??? 组? 长： ??? 副组长： ??? 成? 员：xx、备课组长及教师代表。 ??? 四、工作职责： ??? 检查小组负责各学科（含音、体、美、微机、地方课程、学校课程、综合实践等所有学科）教学常规工作检查和评估，并对检查情况进行详细记录，评定等级。 五、检查反馈： 本次检查更严格认真细致，评出等级，获得优秀等级的备课、作业、听课要进行展出，供全校老师学习。期末检查时，将把优秀等级和差等级的一并展出。 本次检查评比结果将在全校通报，对不足之处提出整改建议；对存在的严重问题的老师或学科进行通报批评。检查结果记入教师个人德能勤绩考核。 教学常规材料上交时间截止下周三放学前。 教学常规检查评比材料要求见附件。 x区x中 2014年11月日　　②教学计划应包括以下内容：学生基本情况分析，教材分析，本学期整体教学目标，教学活动时间安排（教学进度），辅导活动，落实计划和提高质量的具体实施步骤与措施等。 ⑵评分细则： ①无计划得0分 ②不按时上报计划，每迟交一天扣0.5分。 ③出现计划雷同均得0分。 ⑶考评时间：每学期期初 ⒉教学质量分析总结(5分) ⑴内容与要求： 教学质量分析总结是调控、改进教学，提高教学的重要手段。分析总结要全面、客观，要总结出经验，分析问题和不足，并制定出实现教学目标的具体意见和措施。教学质量分析总结包括：期中教学质量分析、期末教学质量分析、期末教学工作总结三部分，分析内容全，适应性大，针对性强，落实整改措施得力。 ⑵评分细则： ①不按时上报每次、每项扣0.2分。 ②出现雷同均得0分。 ⑶考评时间：每学期期中期末考核检查 ⒊备课（10分） ⑴内容与要求： ①备课时数:各学科每周至少应达到课程标准规定的课时数量。 ②备课步骤:教案步骤要齐全、完整，包括：课题、课型、学情分析、教学目标、教具、教学过程[包括课堂复习，导入新课，新授过程，达标检测，课堂小结，布置作业（包括预习作业），板书设计等]、课后小结等。 ③备课质量:做到备教材，备学生，备教法；教学过程中，要把握好“教”与“学”的关系，突出“学”的教学；要处理好学生与教材间的矛盾，体现“分层教学、分类推进”；体现德育渗透，重点突出环境教育。加强集体备课,青年教师必须写详案。 ⑵评分细则： ①每漏备一课时扣0.5分，扣完10分为止。 ②教案不能复印或从网上下载，否则每有一个扣0.5分，扣完10分为止。 ③考核结果分为A、B、C三等，A等9.5分，B等8.5分，C等7.5分。 ④使用导学案的数量同以上要求，质量必须体现二次备课，按照二次备课的质量确定A、B、C三等 ⑶考评时间 本项考核采取期中、期末考评相结合，取其平均分。 ⑷说明： ①本项考评适用于全体任课教师。 ②语文学科要设立单独的作文备课手册(包括备课、批改记录、讲评等内容)，每次作文只算一个教案。 ③开展优秀教案评比活动，被评为优秀教案的，期末考核加1分。 ⒋作业设置与批改（5分） ⑴内容与要求： 作业设置要合理适量，针对性强。语文学科每篇精读课文一次作业，大作文不少于六篇。小作文可以采取作文、日记、或读书笔记的形式，每周不少于1篇，大作文教师全批全改（如果让学生自评或互评，必须有教师指导和复核意见，采取此形式原则上教师批改不少于本班学生数的1/3），作文批阅要有眉批，总批，提倡教师面批。作业次数以课程标准规定的课时数为准。作业布置要分层、分时、分类，讲究基础性、层次性、典型性、灵活性；作业批改要规范化、优质化，作业评价真正要起到诊断与激励作用，反对“作业布置的专制性，作业内容的封闭性，作业形式的单一性，作业答案的绝对性，作业批改的冷漠性”，注明批改日期。要有详细的作业批改记录，应记录作业的问题归类，有成因分析，有改进措施。 ⑵考评细则： ①作业数量：达不到规定数量少一次扣0.2分，扣止5分。作文少一次扣0.5分扣止5分。作业量不足，视情况扣1—2分。 ②若学生批改作业（作文批改除外），该项不得分。 ③考核结果分为A、B、C三等，A等5分，B等4分，C等3分。 ④无作业批改记录扣1.5分，作业批改记录不详细、不完整视情扣1-2分 ⑶考评时间 ①采取期中、期末相结合的方法，取平均分。 ②无作业学科任课教师的该项成绩依据组织活动情况进行考核。 ⒌教研活动（5分） ⑴内容与要求： ①积极参加教研活动，主动承担教研课题，交流经验，善于积累，不