2016-2017年新化县七年级语文上册期中试卷（有答案）.docVIP

2016-2017年新化县七年级语文上册期中试卷（有答案） （2）假如你是接受捐赠学校的学生，请写几句话来表达你对“绿书”志愿者的感激之情。（2分） （3）我们还可以采取什么措施来帮助那些偏远贫困地区的孩子？（2分） 二、阅读（60分） （一）[甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 [乙]华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初，世以此定华、王之优劣。 10、下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分） A.元方/时年七岁 B.歆辄/难之 C.宁可/以急相弃邪？ D.遂/携拯如初。 11、下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ）（2分） A.元方入门不顾 尊君在不。 B.王欲舍所携人 太丘舍去 C.世以此定华王之优劣 下车引之 D.华歆、王朗俱乘船避难 歆辄难之 12、用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分） （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）既已纳其自托，宁可以急相弃邪？ 13、甲乙两文分别告诉我们怎样做人的道理？（4分） 甲文： 乙文： 14、下面对甲、乙两文的理解， 不正确的一项是（ ）（2分） A.甲、乙两文中的人物的思想性格，都是通过人物的言行表现出来的，给人留下了深刻的印象。 B.甲文最后写友人的神态和动作，衬托了元方的形象；乙文最后一句的议论表现了两个人物不同的为人处世态度。 C.甲文中的陈太丘撇下友人独自走了，是失信的表现；友人发怒，意在批评不要失信于人。 D.乙文对华歆、王朗两人面对逃难者搭船的要求时，所表现出来的前后不同的态度的对比描写，突出了文章的主题。 （二）夜雨寄北（李商隐） 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 15、这首诗描绘了怎样一个场景？表达了诗人怎样的思想感情？（4分） 16、“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”（4分） 这两句诗是由当前 所激发出来的对未来 的憧憬。 （三）《回忆我的母亲》（片断）朱德 我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。 我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种 a ，这种 b ，才是世界上最可宝贵的 c 。 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。 17、概括母亲对“我”的教育和影响的句子（用文中语句回答）（3分） （1） （2） （3） 18、填入a,b,c处的词分别是（3分） a ， b ， c 19、作者回忆了母亲哪几方面的事？（4分） 20、如何理解“这个哀痛是无法补救”的含义？（3分） 21、“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员。但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？（4分） 22、这几个自然段的主要表达方式是什么？有什么作用?（4分） （四） 程怡 十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上?”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉”!他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。 爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。 依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，满天的星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。 上学前我已经会背那首《示儿》：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁