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2013艺术类记录表
2+2艺术类记录表
活动时间 第一周 指导教师 活动内容:美丽的昆虫 活动目的:引导学生回忆对称形状,色彩绚丽的昆虫,并能把自己认识 的最美丽的昆虫凭记忆画出来。 活动过程:
一、导入
二、讲授新课
1、 交流:首先请同学们想一想、说一说,你都认识哪些昆虫?
2、 欣赏:今天老师还为大家准备了一些漂亮的昆虫图片,下面我们一起来欣赏一下,希望同学们在看的过程中,要认真仔细,最少记下一种昆虫身体的形状、图案和颜色等特征。观看过程中可以讨论交流。(播放配乐朗诵昆虫课件。)
3、 讲解示范作画步骤:
三、学生作画,教师巡回辅导:
四、作业展评:《我眼中的昆虫》画展
五、课堂小结:
活动时间 第二周 指导教师 胡晓伟 活动内容:神鸟变树 活动目的:1、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。2、训练学生的连贯思维能力和动手能力。 活动过程:
(一) 导入:以各种鸟叫声的变化引导学生的进一步想象、求知欲望。
(二) 展示图片:“神鸟”并试图引导学生叫出鸟的声音。
(三) 图片的简单介绍:(以学生的欣赏感受为主),强化师生互动,学生获得新知识。
(四) 图片转换:以神鸟变成神树,鸟、树形象的比较,强化彩色羽毛变成彩色树叶。
(五) 发展创造:学生自己心中的神树,特别是树形的丰富,手形变化的利用,与其它媒材的使用
学生作业过程:作业可以绘画,亦可以用橡皮泥表现。
评价过程:
课堂小结
活动时间 第三周 指导教师 胡晓伟 活动内容:听听画画 活动目的:能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单话语表达内心的感受。 活动过程:
一、兴趣导入
二、综合学习活动:欣赏与歌曲匹配的画面,并请学生想象歌词大意。用简单富有感情的语言描绘场景。通过学习活动,激活音乐、文学与美术的感觉联通,明白音乐的感觉可以用色彩线条来表现。
三、 创作表现
四、 学习活动评价
五、 学习迁移 2+2艺术类记录表
活动时间 第四周 指导教师 活动内容:乌龟滚下坡 活动目的:1、认识、了解动物的外型特征,以绘画形式想象表现。 2、培养学生的联想思维,想象表现有趣的结果 活动过程: 一、出示动物的图片,激发学生的兴趣
二、看书上的1—3张图片,了解故事大意
三、学生作画,教师巡回辅导:
四、作业展评:
五、课堂小结:
活动时间 第五周 指导教师 活动内容:神奇的小画册 活动目的:1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐 活动过程:
一、对比激趣,了解特点
二、读短文,提高兴趣
三、自学并操作
1、自学教材中的步骤,尝试折剪制作画册。
2、教师讲述重点:可以剪一刀或根据自己的设计剪几刀,但不能剪断。
3、学生尝试添画。教师制作一些卡片,上面绘有半截动物或植物或人物的形象,鼓励学生添画出上半截或下半截的形象,为学生作画提供参考。
4、添画完毕后用胶水粘贴或用订书机装订。
四、学生相互欣赏翻阅作品:
五、课堂小结:
活动时间 第六周 指导教师 活动内容:大嘴巴 活动目的:1、通过本课教学,培养学生自学能力。2、掌握玩具“大嘴巴”的折叠和装饰方法。3、培养学生良好的学习习惯。 活动过程:
一、 学生表演导入新课
二、 观察分析
引导学生观察教师示范作品分析“大嘴巴”的制作方法。
学生发言,教师归纳小结:“大嘴巴”的制作可分两部分进行。
三、 学习
1、 复习已学折纸方面的知识,指导学生自己识图,折“大嘴巴”基本形。
2、 启发学生想象用添画和剪贴方法可将基本形装饰成什么动物形象。
四、 学生作业,教师巡回辅导:
五、作业展评,课堂小结:
2+2艺术类记录表
活动时间 第七周 指导教师 活动内容:童话屋 活动目的:1.掌握排列组织和色彩搭配的简单方法。2.锻炼学生纸工表现的折、剪、贴技能。3.发展创造思维,促进情感内化。 活动过程:
一.童话导入
二、房子的形状
三、制作方法
四、学生作画,教师巡回辅导:
五、作业展评:
六、课堂小结:
活动时间 第八周 指导教师 活动内容:摇滚小精灵 活动目的:1、运用多种方法、多种材料设计制作各式各样的摇滚玩具。2、在游戏中感受平衡的观念,体验自制玩具的愉悦。3、培养动手能力和设计意识 活动过程:
一、欣赏感受
二、了解制作需要的材料
三、学习做“摇滚青蛙”
1、看图了解步骤:
①剪切纸条。注意纸条不能太窄,太软。
②卷贴成形。注意胶合面不要太窄,要胶牢固。卷成圆形。
③剪、画青蛙的形象。注意青蛙不要剪得太大,要比圆稍小。④粘贴完成。
2、学生动手制作,教师帮助有困难的学生。
3、游戏:把摇滚青蛙的玩具放在桌上,用嘴吹一吹
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