二轮专题1 植物生命活动的调节 新人教版.docVIP

龙头中学2014生物二轮专题测试12植物生命活动的调节 班别 姓名 座号 得分 一、单项选择题(每小题4分，共24分) 1．右图所示一去掉尖端的胚芽鞘一侧放置含适宜浓度的生长素的琼脂块，将花盆放入暗箱中，以一定速度匀速旋转一段时间后，在图示的位置停止。胚芽鞘的生长情况是 (　 　) A．直立生长　　　　 B．向右弯曲生长 C．向左弯曲生长 D．不生长不弯曲 2．下列关于植物激素调节的叙述，正确的是 A．植物激素的效应通过其直接参与的代谢过程体现 B．扦插带芽枝条易成活是因为芽能产生生长素 C．温特实验证明了造成胚芽鞘弯曲的刺激是IAA (　 　) D．苹果果实的自然生长与乙烯有关而与生长素无关 3．(2012·琼海一模)经实验检测出某一植株的不同器官对不同生长素浓度的反应如右图所示，横坐标表示生长素的浓度。根据实验结果，可以获得的正确结论是 (　 　) A．当生长素浓度为10－9 mol·L－1时，抑制根的生长 B．若解除顶端优势，应确保侧芽的生长素浓度低于10－6 mol·L－1 C．低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长 D．根向地生长的原因是其远地侧生长素浓度高于10－8 mol·L－1 4．实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系 生长，稍高浓度的生长素则抑制根系生长。有关解释合理的是 ( ) A．生长素与乙烯相互转化 B．生长素可诱导乙烯的合成 C．生长素与乙烯的化学本质相同 D．生长素对乙烯进行负反馈调节 5．(2012·浙江高考)不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如右图所示。下列有关叙述正确的是 (　 　 ) A．乙烯浓度越高脱落率越高 B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率 6．留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4-D 对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如下图所示。 下列有关分析不正确的是 ( 　) 　 A．喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果 B．留树保鲜过程中赤霉素与2,4-D对落果的调控有协同作用 C．喷施赤霉素和2,4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高 D．赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用 二、双项选择题(每小题6分，共12分) 7．将甲、乙、丙三株大小相近的同种植物，分别进行如下表的处理，实验结果如下图所示。据图表判断，下列叙述正确的是 (　 ) 组别 甲 乙 丙 顶芽 摘除 保留 保留 细胞分裂素(浸泡浓度) 0 ppm 2 ppm 0 ppm A．细胞分裂素的作用可抵消顶端优势 B．顶芽摘除后，侧芽生长停滞 C．顶芽的存在并不影响侧芽的生长 D．细胞分裂素与侧芽的生长有关 8．拟南芥X基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常的拟南芥，也会造成相似的花发育异常。下列有关的叙述中，正确的是 (　 ) A．花的发育与生长素的运输方向有关 B．X基因与植物生长素的合成有关 C．花的发育受基因控制和环境条件的影响 D．生长素极性运输抑制剂诱发X基因突变 三、非选择题(共64分) 9．(20分)(2012·上海高考)回答下列关于植物激素调节的问题。 为获得棉纤维既长又多的优质棉花植株，研究者对棉花植株中生长素与棉纤维生长状况的关系做了一系列研究。 (1)在研究中发现，生长素在棉花植株中可以逆浓度梯度运输，缺氧会严重阻碍这一过程，这说明生长素在棉花植株中的运输方式是 ________________________。 (2)下图所示棉花植株①、②、③三个部位中，生长素合成旺盛的部位是___________________，生长素浓度最高的部位是________________________________。 (3)研究者比较了棉纤维将要从棉花胚珠上发生时