孝雅伴我行演讲稿 1727字 投稿：汪矃矄.docVIP

孝雅伴我行演讲稿 1727字 投稿：汪矃矄 　　孝雅，孝是中华民族的传统美德，雅是规范民族文化行为的标尺。孝雅，我们不应只是挂在嘴边，而应以行动来充实自己，健全自身的人格，提高文明水平。孝雅，从爱父母，爱亲人开始，当我们的父母累了，我们应分担父母的疲惫，帮父母做些力所能及的事情，减轻父母的负担；生活中，我们也要尊重他人，善待他人，帮助需要我们帮助的人，在公交车上的让座，在马路上掺　扶老人，朴实的笑容……这些都是孝雅的行为，让这些行为伴随我们，共同创造和谐社会，让这些行为到处播撒美德的种子，处处开出美丽的花朵吧！ ------------------------------------------------------------------------------------------------ “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币…… 但“孝”的天平上，它们等值。 我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下”孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣襟还乡的那一天,可以从容尽孝. 　　可惜,人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱. 　　是的,每个子女在自己的父母眼里永远都是长不大的孩子,但我们也总不能永远在父母的襁褓里成长吧!我们也不要把父母关心我们和照顾我们的习惯当作是一种义务,因为我们总有一天要长大,总有一天要离开,总有一天翅膀会硬,会飞出那照着我们的呵护伞,去寻找那属于自己的一片天.可不管我们走的再远,家永远遗留着我们温暖的归宿,家里也有我们最亲最爱的人. 　 　孝心是无价的,它不需要任何的赔偿.那么,有谁亲自为自己的父母洗过脚吗?有谁为自己的父母系过鞋带,穿过衣服吗?又有谁为自己的父母梳洗过吗?没有.或许,你会认为自己的父母有手有脚,这样简单的动作都不会,根本就用不着那样做,再说让人看见了多尴尬.其实,这些人想错了,完完全全想错了.孝心不是一种仪式,也不是让别人看的,而它两代人心与心的沟通.现在,父母都还健在,不需要子女去照顾,反而还需要父母花心思去关心子女.倘如有一天,父母老了,不能在有力气动了,你是否这时又会嫌弃他们,埋怨他们,责怪他们,去说他们给你带来了累赘呢?或许还会有人连自己的父母都不要了,弃他们在马路上于不顾.其实呀,这些人我们随处可以看到,他们是残酷的,冷血的,甚至是没有人性的,他们也根本就没有良心,何谈什么孝心呢? 　　我们不要为了个人利益,而让父母奔波劳碌;我们也不要为了家产,而让父母左右为难.我们现在都有照顾自己的能力,为什么不凭借自己的一双手向父母尽一分孝心呢?也许是一处毫宅,也许是一片转瓦;也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在尺尺的一个口信;也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花;也许是数一万机的金钱,也许是只是含着体温的一枚硬币....无论用什么方式来回报,无论这种方式是丰厚还是微薄,只要是向父母献上一份孝心,那么这种感情都是无比珍贵和美好. 　　孝,是捎纵即使的眷恋;孝,是无法重视的幸福;孝,是一失足成千苦恨的往事...谁言存草心,报的三春辉,让我们永远记的孝心的存在,孝心是无价的 在我们日常生活学习中，每个人的言行举止都能体现出他的行为是否文明？养成良好的文明习惯，也是做一个文明学生的标准，其实在我们美丽的校园内总能看到一些不文明的现象：操场上，楼梯间乱扔的纸屑，食品袋等垃圾；下课后同学们在走廊上大声喧哗，推推搡搡，有的同学说… 一、教学目标：1、有声有色地讲述课文内容，讲后互相评价。2、训练学生在讲述中准确使用本课积累的好词语，正确使用表示范围的词语。3、在讲述中加入自己丰富的想像，使内容更生动。4、教育学生加强环保意识，热爱大自然。二、教学重点：有声有色地讲述课… 一、推进“双改”，为发展打下坚实基础 “双改”，即“改革和改版”。改革就是充分利用局人事制度改革有利时机，理顺体制，搞活机制。改版就是对频道重新定位、对栏目合理设置、对频道重新包装，以崭新的屏幕形象出现在观众面前，向建台20周年献礼。值得欣慰的是人事… 第二教时总第30教时上课时间3/14教学目的1、练习有感情地朗读课文。复述课文。2、理解课文内容，体会朱总司令和红军战士对藏族同胞的关心与爱护，感悟军民之间的鱼水之情。3、会用“热火朝天”“尽心尽力”造句。教学重难点有感情地朗