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提高防范意识 关注学生安全 【教学目标】 同学们通过这次安全教育课的学习，能够了解如何保护自己的人身安全，怎样来避免人身安全受到侵害。 【教学方法】 讲述法 举例法 讨论法 【教学重点】 预防人身安全受侵害 【授课班级】 10美术班 【授课时间】 2010年10月31日 “每周一课”时间 【教学时间】 2课时 【教学过程】 导入： 作为祖国未来的接班人，在现在我们还没有完全自我保护的能力，我们要谨慎的对待我们成长中任何可能出现危险的事情，因为灾难和危害不会因为我们还没有能力保护自己而减弱。这就要求我们更加注意我们生活中的这些可能引发摩擦的细节。 一、举例： （一）从1月29到2月1日，江苏六安连续发生两起社会青年侵害学生事件。2月3日就有学生程某在放学路上遭遇暴力袭击。16岁的程某在六安一中读高一，在2月一日下午5时20分左右，放学后回家，刚走到距租房处不远的六按光明路汇文中学附近时，突然有人骂着向他冲上来，紧接着后脑勺就被一只板凳重重地一击。当时就晕了一下，蹲在地上，本能地用手一摸，发现头上都是血迹。对于打他的人，只看到一个背影。 这个背影就是曾经在学校和同学们有过冲突的社会青年之一。在球场学生和社会青年起了冲突，社会青年在纠纷中吃了亏，这次打程某估计是将当时在旁围观的程某当作报复对象了。 （二）六安九中校园内于1月29日下午4时许，也曾发生过一起社会青年闯入校园暴力侵害学生事件。九中的杨某和女同学关某回忆，这些社会青年是省体育学院的学生，事发时在六安九中训练。训练结束后，杨某遇到两个青年，以小杨看了他们一眼为由，对小杨进行追打，小杨头上被划出了约十厘米的伤口，深入颅骨。在小杨被大晕厥时，女同学关某上前来保护，也被打伤头部和脸部。 （三）3月17日，由于同学打架而招致报复，遂溪县乌塘镇乌塘中学发生一起歹徒闯校园殴打学生事件，造成十五名学生不同程度受伤。 （四）4月5日，南海九江中学学校内一座废弃的防空洞内发生割喉案，一名高三男生怀疑同班女同学造谣将其杀死。 （五）4月9日，因为与同学发生口角，陆丰一名初二男生将硫酸泼向同学，造成十八人不同程度受伤。 （六） 4月28日下午广东湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生血案，一名男子冲进校园，持刀砍伤15名学生和一名教师。 （七） 4月29日上午江苏泰兴发生砍杀幼儿事件，一名男子持刀冲入校园砍伤31人，包括28名幼儿、2名教师、一名保安，其中5人伤势较重。 二、询问同学们有没有经历或是见过校园中的暴力事件？ 三、同学们讨论一下：发生校园暴力事件的原因？ 俗话说“一个巴掌拍不响”。原因肯定是双方都有问题。 分析一下，有些小的摩擦为什么会变大？ span id=“pe100_page_contentpage” 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事都要分好细节