短文两篇(谈读书)资料.ppt

请谈谈本文的论证思路 　　　　　　　　　　　　　　　 （1）归纳段意 （2）列出提纲 探究学习： 1、作者是怎样批驳别人的观点？ 第一段:摆出了要批驳的靶子：“对任何问题不求甚解都是不好的。” 第二段：说明人们曲解了“不求甚解”的意思。 第三段：全面分析陶渊明的读书态度。 第四段：论述因为“会意”不易，所以陶渊明只好说“不求甚解”。 摆出“敌论”，作出否定（1） 　　　　　　　　　　　　　　　　　 全引原文，言之有据(2) 正面阐述陶渊明“不求甚解”的本意 对引文进行全面辩证（3） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 全面解释陶渊明“不求甚　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解”的两层意思（4） 　　　　　　　 普列汉诺夫的例子（5）三处例证、引证，或外或中，或今　　　　　　　 进一步的论述 诸葛亮的例子（6、7）或古，或正或误，信手拈来，自由 　　　　　　　　 引用陆象山语录（8）　骋笔，又恰到好外。 　　　　　　　　　　　　　　　　　 强调：重要的书要反复阅读 第五段：提倡虚心的“不求甚解”的读书态度。 第六段：介绍古人就是以“不求甚解”态度读书的。 第七段：全面解释“不求甚解”。 第八段：说明陆象山语录的意思。 第九段：强调重要的书要反复阅读