古典诗歌鉴赏的意象与意境专题复习 案例.ppt

高考试卷上的提问方式： 这首诗描绘了一种怎样的意境？ 知识准备——意象 意象 “意”——诗人的思想、情感、意念、感兴。 “象”——物象、形象。 渗透着诗人主观情意的客观物象，是“意”与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。 融合了主观情思的具体可感的艺术形象，就是含有某种思想感情的形象。（客观之“象”，主观之“意”）是作者内在思想情感与外在客观物象的统一。 意象的特点 1.意象内涵的固定性（某些有特定的含义） 松－坚贞伟岸、坚韧不拔或常青不朽。 杨柳－惜别怀远，送别，离愁别绪。 竹－有节或虚心。 梅－忠贞爱情或高洁坚贞品行。 菊花 －坚贞、高洁的品格 花－暗喻女子、大好年华、美好时光等。 鸿雁、鱼、青鸟－信使，表达思念、思归。 鹃啼、猿啼、鹧鸪叫－悲苦，营造凄凉悲苦氛围，表达难言之悲切 。 浮云－比喻在外漂泊的游子。 2.内涵的丰富性 ⑴同一意象，不同内涵 如：柳①杨柳岸晓风残月（离愁别恨） ②枝弱不胜雪。势高常惧风。雪压低还举，风吹西复东。（倔强的弱者形象） ③城中桃李须臾近，争似垂杨无限时。（朴实无华的君子形象） ④乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。（一时得意的势利小人） ⑵同一内涵，不同意象 如：愁——水、月、芭蕉、梧桐等 3.意象的组合性 溪