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- 2016-11-30 发布于湖北
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学习目标 1、掌握“动静结合”。 2、学会规范答题。 阅读下面一首宋诗,然后回答问题。(2005?全国卷Ⅲ) 雨后池上 刘 攽 一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声。 试从“静”与“动”的角度对这首诗进行赏析。 一、二两句以“水面平”“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态之美。 三、四两句用“忽起”“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等,表现了雨后池上的一种动态之美。 全诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图。 阅读下面这首元散曲,然后回答问题。(2008?辽宁卷) [正宫]塞鸿秋 浔阳即景 周德清① 长江万里白如练,淮山数点青如淀②; 江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。 晚云都变露,新月初学扇,塞鸿一字来如线。 注:①周德清(1277~1365),号挺斋,高安(今属江西)人。②淀:蓝靛,蓝色染料。 这首散曲一句一景,合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请从动静的角度对这首散曲作简要赏析。 一、二两句侧重写江、山的雄伟,是静态的; 三、四两句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流,是动态的。 动静变换,形成错落有致、姿态万千的浔阳山水秋色图景。 阅读下面一首宋诗,然后回答问题。 游庐山宿栖贤寺 王安国 古屋萧萧卧不周,弊裘起坐兴绸缪。 千山月午乾坤昼,一壑泉鸣风雨秋。
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