無机推断框图题专题复习2.docVIP

无机推断题无机推断题是集元素化合物知识、基本概念和基本理论于一体，且综合性强、考查知识面广、思维容量大、题型多变、能力要求高、推理严密，既能检查学生掌握元素化合物的知识量及熟练程度，又能考查学生的逻辑思维能力，在历年高考中频频出现，且体现出很好的区分度和选拔功能。推断题大多是以元素化合物知识为中心展开的，而且考察的重点也比较突出。例如：无机推断题经常考查条线，硫、氮、、钠、铝、铁及其化合物的转化；无机推断题的形式通常有文字描述推断、文字描述与反应式结合推断和框图题等。做好此类题，首先硫、氮、、钠、铝、铁的性质及转化关系要非常熟悉。其次，做题时要善于抓题眼，题眼经常是一些特殊的性质、用途、现象、反应规律等，以此作为突破口解题。平时可以专门找一些此类题集中练练，以便找出一些做题规律。 单信息、多信息并重正向、逆向、统摄三种推理并重定性、定量分析并重这一阶段的复习，学生一方面应该继续积累知识如氮、硫、碳、、、、、、、、、、、、另一方面更应该将已经学过的知识进行梳理，，建立学科知识框架结构，使知识系统化、网络化，逐渐将学科知识形成学科能力，为高考复习的冲刺阶段打下坚实的基础。、“题眼”）。 四 常见几类题型即无机框图题“突破口” 1、物质的特殊颜色 例题１、根据下图所示的关系，确定A、B、C、D、E、F的化学式，并写出有关化学方程式。 2、物质的特殊性质 例题2、根据下列图示的转化关系： 试回答下列问题： (1)A的化学式可能是　　　　　　或　　　　　　；G的化学式为　　　　　　。 (2)D分子为　　　　　分子；C的电子式为　　　　　。 (3)写出气体D通入浓溴水中所发生反应的离子方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　。 　气体C通入AlCl3溶液中所发生反应的离子方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3、特征反应 例题3 、从固体化合物A开始，可以发生如下框图所示的一系列变化 回答下列问题： （1）在实验室中收集气体B的方法是 。 （2）操作①的名称是 ，在操作①中所使用的玻璃仪器的名称是 。 （3）写出反应②和反应③的化学方程式： 反应②： 。 反应③： 。 （4）A的化学式是 。 （5）在实验中，如要获得干燥纯净的气体D，可以将它通过如下示意图中的装置，其中瓶I中盛放的试剂是 。瓶II中盛放的试剂是 。收集干燥气体D的方法是 。 4、特征转换 例题4、已知甲、乙、丙为常见单质，A、B、C、D、X、Y、Z为常见化合物，Y的摩尔质量比Z小16，B的摩尔质量比D小2，各物质的转化关系如图所示（各反应条件略去）。 （1）丙、B的化学式分别为：丙 ；B 。 （2）Y转化为Z的化学方程式为 。 5、特殊反应条件 例题5、图中的每一个方格表示有关的一种反应物或生成物，其中A、C均为无色气体。请填写下列空白： （1）物质X可以是 ，C是 ，F是 。 （2）反应①的化学方程式是 。 （3）反应②的离子方程式是 。 五、解无机推断题思维方法 解无机推断题的步骤是：首先，读审——仔细读题、审清题意。即弄清题意和要求，明确已知和未知条件，找出明显条件和隐蔽条件。其次，找突破口或题眼——通过分析结构特征、性质特征、反应特征和现象特征及特征数据等等，确定某一物质或成分的存在，以此作解题突破口。第三，推理——从突破口向外扩展，通过顺推法、逆推法、假设法得出初步结论，最后作全面检查，验证推论是否符合题意。无机推断题常见突破点归纳(1)火焰颜色 苍白色：H2在Cl2中燃烧。 蓝色：CO在空气中燃烧。 淡蓝色：H2S、CH4、H2在空气中燃烧。 焰色反应：Na元素 (黄色)、K元素 (紫色)。 (2)有色溶液 含有的离子 Fe2+ Fe3+ Cu2+ MnO4— 颜色 浅绿色 棕黄色 蓝色 紫色