科學理论试题定稿.docVIP

小学科学教师理论竞赛试题 学校________________ 姓名______________ 得分______ 一、填空题。（15分） 1.小学科学课程是以培养学生（ ）为宗旨的科学启蒙课程。 2.在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，这一时期是培养（ ）、体验（ ）、发展（ ）的重要时期。 3.（ ）和（ ）既是科学学习的动力因素，又是科学教育的目标。 4.科学学习要以（ ）为核心，其既是科学学习的目标，又是科学学习的方式，是学生学习科学的主要途径。 5.评价既要关注学生学习的结果又要关注他们学习的（ ）。评价指标应该是多元的，包括科学素养的各个方面；评价方法应该是多样的；评价主体则应包括教师、（ ）、（ ）等。 6.地球自转方向与公转相同，为（ ）。 7.流水能使小水轮转起来，说明流水有（ ）。 8.空气的流动形成（ ）。 9.声音是由物体（ ）产生的。声音可以通过固体、（ ）、（ ）传到我们的耳朵里。 10.一个简单的电路是由（ ）、（ ）、（ ）、导线组成的一个完整的回路。 11.重力的方向总是（ ）的，重力的单位是（ ）。 12.1654年，德国科学家在德国马德堡市做了著名的马德堡半球实验，证明了（ ）的存在。 13.根有两大作用：（ ）、（ ）。 14.蚯蚓喜欢生活在（ ）、（ ）的环境中。 15.两个磁极相互接近时，（ ）。 16.昼夜交替是由于地球（ ）形成的。 17.增大电磁铁磁力的方法有：（ ）、增加电流等。 18.科学课程不仅要使学生获得重要的基本的科学概念并认识科学概念之间的联系，还要使学生获得科学探究的技能和方法，以及合作交往、语言表达的能力，更要使学生获得善于思考、勇于开拓、实事求是的科学态度。（ ）科学思想、科学方法和科学精神是科学的四个层面，应全面体现在课程内容中。 二、判断题。（20分） （ ）1.教师是科学学习活动的组织者、引领者和亲密伙伴。 （ ）2.探究是科学学习的唯一有效的学习模式。 （ ）3.低估儿童的科学学习潜能比高估更可怕。 （ ）4.专题研究是小学生开展科学学习活动的一种类型。 （ ）5.儿童是天生的探究者，探究是一种本能。 （ ）6.小学科学课程的内容要满足社会可持续发展的需要，无需满足学生 个体自我发展的需要。 （ ）7.科学课程的评价应伴随在教学过程之中。 （ ） 8. 小学科学知识内容主要涉及生命科学、物质科学、地球与宇宙科学 三大领域。 （ ）9.地球是个水球，因此，我们有取之不尽、用之不竭的淡水。 （ ）10.月球上没有空气，宇航员在月球上听不到对方发出的声音，他们只 能靠特殊装置来传递信息。 （ ）11.磁力可以穿透物体，因而磁铁能隔着物体吸铁。 （ ）12.浮在水面上的物体受到水的浮力，而沉入水底的物体不受水的浮力。 （ ）13.因为水结冰时体积会胀大，所以水和其它液体不同，0°C-4°C它 是热缩冷胀的。 （ ）14.导体和绝缘体不是绝对的，条件变化了，绝缘体可以变成导体。 （ ）15.在电路中，串联小电珠较亮，并联较暗。 （ ）16.磁悬浮列车所采用的科学原理就是“同极相斥、异极相吸”的原 理。 （ ）17.地球公转过程中引起昼夜长短的周年变化，在地球上产生了四季的 更替。 （ ）18.在增进科学知识方面最重要的不是记住大量的知识，而是形成合理 的、高质量的知识结构。 （ ）19.太阳、月亮、点燃的火柴、镜子都是光源。 （ ）20.科学技术对人类社会的发展既有促进作用，又有消极的影响。 三、选择题。（10分） 1.“对待科学学习”部分的具体内容标准有：（ ） A、科学是不断发展的 B、珍爱生命 C、尊重证据 D、选择探究的问题 2.“生命世界”部分内容标准包括