大学马克思义基本原理及概述 结课作业.docVIP

课 外 学 习 总 结 报 告 姓 名： 徐 哲 专 业： 外国语学院英语系 学 号： 课程名称：马克思主义基本原理概论 上课学期：2013--2014学年上学期_______ 任课教师： 王文慧 _ 一、阅读一篇经典文献，写一篇读后感 书名 《正义论》 作者 罗尔斯 出版社 社会科学出版社 书籍 来源 网上购买 选择原因 讨论社会公平与正义问题的经典之作 阅读 方式 泛读 主要 内容 本书涉及法学、伦理学、政治学、社会学、经济学诸领域，对正义问题进行了深入的剖析，以“无知之幕”和“原初状态”的理论预设为前提，提出了“作为公平的正义理论，并论述了正义分配的平等自由原则和机会公平与差别原则。也是自由主义的重要著作。 印象最深的话 什么是公平？罗尔斯的回答是：“无知才能公平”。 感想与评价 本书被誉为是二战后“伦理学、政治哲学领域中最重要的理论著作。本书涉及法学、伦理学、政治学、社会学、经济学诸领域，对正义问题进行了深入的剖析，以“无知之幕”和“原初状态”的理论预设为前提，提出了公平的正义理论，并论述了正义分配的平等自由原则和机会公平与差别原则。也是自由主义的重要著作。 早在之前就一直在思考“什么是公平”的问题，罗尔斯的回答是：“无知才能公平”。没有偏见就是无知，也就是不知道自己是什么人。当一个人不知道自己在社会中的地位，不知道自己属于哪个阶层，不知道自己的天赋和才能，甚至不知道自己喜欢什么追求什么的时候，他的决策就是毫无偏见的。当所有的人都在这样一重“无知之幕”背后作决策时，他们所一致公认的社会契约，就是正义的。? 罗尔斯的正义论提出的人们会选择的对制度的设计的两个原则----第一个是平等的自由原则，第二个是机会的公正平等与差别原则的结合。其中第一原则优先于第二原则。而第二个原则的机会公平原则优于差别原则。第一个原则是有关公民政治权利部分，一是有关社会和经济利益部分。 ? 在《正义论》的阅读中，我感触很深，想知道什么是正义，就要知道为什么需要正义。罗尔斯借鉴了启蒙者卢梭的“确信每个人都应该是自由而平等的，他认为这是人类社会制度是根本前提，只有这样的制度才是公正的、有生命力”的思维方式，提出了“正义的理想国”。罗尔斯提出，正义的定义首先需要三个前提，其实这也和卢梭定义社会契约的前提有点类似，那就是：理性的人、原始状态和无知之幕。 反省我们中国的现状，又有什么感想呢？中国人的道德表现,指责他人的人几乎全部是建立在传统道德基础上混沦吞枣的道德观念。很多都是仅仅在心领意会的共同道德认识基础上做出。责任义务,权利自由,善恶公私等握在一块.指责起来头头是道,但永远缺乏社会根据和理论根据.没有一定清晰的逻辑,如果叫他解释,不可能解释清楚的。那么他只有通过二条途径来反击.1,就是通过中国民众的传统道德观念,孝道和性善论来进行,即在把人同动物的区别中,而不是人同人的区别中进行认识，所以我觉得读约翰·罗尔斯的《正义论》对于我们的道德建设和道德理论也很有意义。 ? 　? 在读完这本书后，虽然对于它的内容还不是了解得很深，但是我还是看到了正义的一种力量，一种反省，一种启示，还是很有意义的！ ? 　　 备 注 感想与评价700-1000字，可以加页 二、结合马克思主义基本原理，联系实际写一篇小短文 教材章节 第一章 第二节 事物的普遍联系与发展 基本原理内容 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互作用、相互影响、相互制约。联系的特点：客观性、普遍性、多样性、条件性。发展的实质是新生事物的产生和旧事物的灭亡。对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心.矛盾同一性和斗争性辩证关系的原理。同一性和斗争性是矛盾的两种基本属性。同一性是指矛盾双方之间相互联系、相互吸引的性质和趋势。斗争性是指矛盾双方之间相互分离、相互排斥的性质和趋势。?没有斗争性就没有同一性;斗争性寓于同一性之中。量变和质变是对立统一关系，这主要表现在：第一，量变和质变是相互区别的；第二，量变和质变是相互依存的。量变是质变的必要准备；质变是量变的必然结果；第三，量变和质变的相互转化一定的世界观原则在认识过程和实践过程中的运用表现为方法。唯物主义世界观要求人们在认识和实践中从实际出发，实事求是 四川汶川之后，政府投入到了紧张的重建工作中。 唯物辩证法告诉我们，要用联系的观点看问题，灾后重建项目与产业发展、结构调整、新农村建设结合起来，把加快工业发展与打造文化旅游结合起来，有效配置资源。主要矛盾对事物发展起决定性作用，因此必须集中力量解决好主要