钢结构课程设计大纲.docVIP

银川能源学院 《钢结构》 课程设计大纲 适用专业：土木工程 建筑工程学院 2015. 09 《钢结构》课程设计教学大纲 【课程名称】钢结构课程设计 【授课专业】土木工程专业 【实践学时】24 学时 【先修课程】材料力学、结构力学、建筑CAD 课程设计的性质与任务 钢结构课程设计是在《钢结构》课程教学结束后，为提高学生的动手能力及使学生对钢结构更深的理解而进行的教学环节。此环节要求学生做到以下几点： 理解钢结构的基本概念；2）熟悉钢桁架结构的设计流程；3）掌握钢桁架结构的设计要点；4）学习绘制钢结构施工图。 课程设计的教育目标 （一）知识目标 通过课程设计使学生将所学的各种科学融会贯通、提高理解能力和综合运用能力。 （二）能力目标 提高学生对钢结构的受力分析与设计能力，强化学生对钢结构施工图的理解能力。 （三）德育能力 培养学生的敬业精神，加强学生的职业道德意识。 课程设计的内容及要求 （一）设计题目 根据教学大纲，由辅导教师给出钢结构课程设计题目及要求（发给学生钢结构课程设计任务书及指导书）。 （二）设计要求 1.在规定的时间内，要求学生完成一套完整的钢结构课程设计计算书。 2.在规定的时间内，要求学生绘制课程设计的钢结构施工图。 设计时间? 根据教学大纲，钢结构课程设计时间为一周，其具体安排如下。 序号 工作任务 工作地点 时间 备注 1 结构静力计算 宿舍、教室 自习室 1天 2 构件及节点设计 1.5天 3 施工图绘制 CAD机房 2天 4 计算书装订 施工图打印 打印室 0.5天 合 计 5天 成绩评定 课设成绩占总评成绩20%。课设成绩根据平时考勤、设计计算书质量、施工图绘制质量、纪律、表现评定。其中，学生自评(20%)、学生互评(20%)、教师评价(60%)。课设成绩评定参考标准如下： 序号 考核指标 分值 学生自评 学生互评 教师评价 1 平时考勤 4 0.8 0.8 2.4 2 设计计算书 6 1.2 1.2 3.6 3 施工图绘制 6 1.2 1.2 3.6 4 纪律、表现 4 0.8 0.8 2.4 合 计 20 4 4 12 附件： 《钢结构课程设计任务书》 《钢屋架课程设计指导书》 编制: 审核: 钢结构课程设计任务书 1 题目2设计资料 （1）某厂房内设有200/50KN中级工作制吊车。计算温度高于-200C，地震设计烈度为7度，采用1.5×6m预应力混凝土大型屋面板，卷材屋面（不上人屋面）。屋架铰支于钢筋混凝土柱柱顶，上柱截面为400mm×400mm，混凝土标号为C25，钢材采用Q235-B，焊条采用E43型，手工焊。 （2）屋架形式为梯形屋架，屋架上弦节间尺寸1.5m。 （3）保温层情况：按有保温层或无保温层。（8cm厚泡沫混凝土保护层0.5 kN/m2。） （4）计算统一荷载：防水屋面为二毡三油上铺小石子0.35 kN/m2，2cm厚水泥砂浆找平层0.35 kN/m2，预应力混凝土大型屋面板（包括灌缝）1.5 kN/m2，悬挂管道0.15 kN/m2，。 （）梯形屋架建议形式：上承式或下承式，必要时可加再分式腹杆。 （1）屋架选型：确定各杆件计算长度和截面形式、节点板； （2）屋盖支撑布置； （3）荷载计算及内力分析； （4）各杆件截面设计； （5）节点设计； （6）绘制钢屋架施工图，并列出材料表。 做屋架几何尺寸及内力图； 布置屋盖支撑系统（在设计计算书上作出简图）； 选择各杆截面（选下弦截面时，考虑柱对屋架的附加拉力或压力，将下弦内力增加5%）； 点及焊缝设计计算，画出屋脊节点、支座节点、下弦节点，一般上、下弦节点的构造图； 绘制钢屋架施工图一张（A1） 施工图的主要图面用以绘制屋架的正面图，上、下弦的平面图，必要的侧面图和剖面图，以及某些安装节点或特殊零件的大样图。屋架施工图通常采用两种比例尺：杆件轴线一般为120~1:30，以免图幅太大；节点（包括杆件截面、节点板和小零件）一般为110~1:15，可清楚地表达节点的细部构造要求。 完成计算书一套(应有封面和目录)，计算书书写工整，图纸布局均匀、图面整洁，线型正确，比例适当。 设计分配[1]《钢结构设计手册》 中国建筑工业出版社 [2]《钢结构》 出版社 [3]《钢结构》 出版社 [4]《钢结构》 出版社 []《钢结构设计规范》[6]《》出版社某工程为跨度24m的单跨双坡封闭式厂房，厂房长54m，采用梯形钢屋架，屋面坡度i=1/10，屋架间距为6m，屋架铰支于钢筋混凝土柱柱