2016美国中学教育.pptVIP

美国中学教育 特点、目标、教育体制概述 美国中学教育的特点 美国中学教育的特点 美国中学教育的特点 三、美国学校对学生思想品德教育具有明显的可操作性 近几年，美国政府认识到，对学生的思想品德教育和课程学习不是彼此孤立的，它们之间存在着紧密的支持关系，在充满关爱的班级中，学生得到老师、同学的喜爱与尊重，他会更加努力学习并取得好成绩；同样，当学生在学习中取得成功时，他可能会感受到人与从之间的关爱与价值。美国学校爱国主义教育的氛围十分浓厚。尽管美国历史不长，但是在美国，你会看到，他们能利用一些典型的人和事建成各种各样的纪念碑和纪念馆，用以教育青少年学生。这些纪念碑和纪念馆一般不是很大，但在设计上都有独特之处。 美国学校对学生的思想品德教育的标准一目了然，很便于操作。在洛杉矶法尔法克斯中学，他们对学生的服饰的要求是：学生在校期间必须穿着得体，禁止穿不安全、不清洁、易于分散他人注意力的服饰，学生不得穿下列服饰： a.过于宽松的裤子或腰部以下有破损的裤子。 b.有裂缝的服饰。 c.一些具有象征性的文字、色彩的服装，包括带有象征性标志的带扣。d.具有带派意义的发网、发型等等。这些要求非常具体，学校在对学生进行这方面的管理时也易于操作。 美国中学教育的目标 　美国中学的教育目标没有明确规定，但概括起来有两个：一是为部分学生作升学准备；二是要帮助那些不准备升学的学生准备就业、选择职业，并为他们进入成