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让思想品德课“活”起来 史红芳 山西省清徐县王答乡一中 【摘要】《思想品德》新课程标准强调：学生的发展应该是多领域的发展，包括知识、情感、人生观。在教学中，教师不仅要关注学生接受信息过程中的认知因素，更要关注学生接受信息过程中的兴趣、学习方式、情感体验以及学习能力的培养，这样才能使知识通过情感、能力这个媒介更好地为学生接纳和内化。因此，关注学生的学习兴趣、方式、情感、方法是非常必要的。本文就从激发兴趣、能力培养等方面进行实现思想品德的课程标准。 【关键词】学习兴趣；探究浅谈初中思想品德课中案例教学法 [日期：2008-10-18] 来源：本站原创? 作者：赤城中学王桂芳 [字体：大 中 小] 摘要：本文主要阐述了思想品德课中如何更好地运用案例教学法提升学生的创造能力和分析解决问题的能力，提高教学效果。结合教学实践从精选案例、把握案例教学的基本环节、展开案例教学中的课堂讨论等方面进行论述。 关键词：思想品德课 探究式学习 案例教学法 在新课程改革中，人文性、贴近生活性是新课标的重要特点，丰富多彩的案例是初中思想品德课中一道靓丽的风景线，如何运用好这些案例，使思想品德课生动起来，成为学生思想的一部分、生活的一部分、成长的一部分至关重要。作为教师掌握并灵活运用案例教学法是时代的要求。 要运用好案例教学法笔者认为需要从案例的选择和设计、案例教学的基本环节、课堂讨