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给危险挂上红灯 安全教育主题班会教案 课 题：《给危险挂上红灯》 教学目的：结合学校安全教育的主题，对本班学生进行安全教育，学习安全知识，确保校内校外人身安全 教学内容：学习交通安全知识，认识校内安全隐患，确保自身安全 教学方法：通过讲解、分组讨论和现场表演等形式。 教学用具：挂图、快板 教学过程： 一、导语。 同学们，这节课我们开个主题班会，主题是“给危险挂上红灯 ”（板书课题）。 二、请看两位同学快板表演： 竹板那么一打呀， 别的咱不夸， 夸一夸安全第一。 这事真是大， 这事真是大， 红灯停，绿灯行， 黄灯亮了等一等， 生命没危险。 一要慢，二要看， 走路要小心， 赶走危险换来安全， 我们乐呵呵。 安全第一从我做起， 真呀真重要。 小结：“一人安危系全家”。我们每人都是家庭的重要组成部分，离了谁，这个家都不再完整不再温馨。所以无论何时何地，我们都要注意安全。 过渡语：作为学生，我们更多时间都是在校园里度过的。我们应该怎样做呢？ 三、校园安全，我们该怎么做呢？ 1、地点：教室、走廊、楼梯、操场。 2、人际关系：同班同学之间，自己与其他班同学之间。 3、食品卫生： 编安全顺口溜： 上课小腿莫伸长，走廊狭窄不疯狂； 上下楼梯靠右走，危险游戏一扫光。 同学之间有磨擦，宽容谦让是良方； 食品卫生有讲究，认准标志“QS“。 四、想一想，校园安全方面，学校设施哪方面存在隐患？自己哪方面还做得不够好？ （请一部分学生谈） 小结：学校的问题下课后老师向领导反映，自己的问题可得及时改啊！ 过渡语：我们能“高高兴兴上学，平平安安回家”。说明同学们在上学、放学的路上做得很好。 五、学生介绍行路安全经验。 （请一部分学生介绍…………） 六、你认为社会上的哪些行为是不遵守交通规则的行为？（学生举例） 过渡语：不遵守交通规则，就为车祸埋下了隐患。 七、介绍交通事故数据（小资料）。 学过世界历史的人都知道，在上个世纪地球上曾发生了两次世界大战，第一次世界大战，使2000万人惨遭杀害；第二次世界大战，3600万人丧失生命。然而更残酷的事实却是：自第一辆汽车问世以来，已有4000万人惨死在那飞旋的车轮下…… 1998年以来，全国平均每天发生道路交通事故948起，每7分钟有1人死亡…… 八、出示挂图： 交通警示牌，认识每幅挂图 九、谈感受： 听完老师介绍的资料，看完挂图以后，谈谈你的感受。 （学生谈…………） 小结：多么惨痛的教训啊！同学们千万要遵守交通规则。每年开学同学们能一个不少的来上学，那就是送给老师的最好的最厚的教师节礼物。 十、总结： 生命诚可贵，安全价更高！在班会课即将结束之际，我衷心祝愿同学们安全快乐地成长。 十一、课后作业： 请同学们写一篇班会心得体会（600字内） span id=“pe100_page_contentpage” 篇二： 安装造价员实习周记 安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深入。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深入，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简单的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我对照着《浙江省建筑工程预算定额》自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，按照定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的及时向师傅请教。师傅都耐心帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟悉预算定额。相信在师傅的帮助下我可以学到更多。第二周周记我了解到计算工程量之前必须先熟悉计算规则，很多东西和实际中是不一样的，必须知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了所有梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深入其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采用大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区别，计算时必须要有耐心，认真观察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必须设好计算规则，注意实际工程量和软件默认的差异，特别是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了许多专业知识而且明白了许多做事的道理。做什么事并没有想象中的简单，做任何事