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中学历史教学资料大全 三生石编辑 浅谈历史材料解析题各种设问的 一般解题方法与技巧 湖北省仙桃中学历史组 熊红荣 历史材料解析题自1989年在高考历史试卷中出现后，不断完善、创新形成一种稳定的、生命力极强的题型能力层次高、考查功能强变化多端，用精炼的语言表达出来不能罗列，而要在的基础上加以归类。的目标正是我们目标，他们的计划好倒是，就是些不切实际扣。三十年前绝大日本的秩序吗不打破鸡蛋不可做成鸡蛋（《泰晤士报》编姬乐尔报驻北京记者莫理循的信1898月25日） 材料中不打破鸡蛋不可做成鸡蛋”的含义是必须改变旧的政治制度，改革才能成功（或“改必须除旧才能立新”）打破鸡蛋”做成鸡蛋”的含义，再进行综合。） 4、特点、特征类： 特征是指某一历史事件（现象、人物）有别于其它历史事件（现象、人物）的独特之处，可从背景、经过、结果、性质、影响等多个角度去分析，答题用语要简明扼要，用词语、短语或短句，一般不用长句，更不用复句。如果是根据材料概括，可以先将材料分层，分层时常以句号、分号、省略号为单位，然后依据关键词归纳各层的中心意思，最后综合出答案（一般不可罗列材料原文）。 【例】历代盛行的官营作坊，在明清时期受到冲击。︱江南城镇附近农户不事农耕，“尽逐绫绸之利”，渐成风尚，城镇中“络玮机杼之声通宵彻夜”的情形亦载于史籍。︱明万历年间，仅苏州丝织业中受雇于私营机房的职工就有数千人，是管局的两三