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用“心”构筑历史有效课堂 湖北省南漳县肖堰镇花庄中学 尹本国 摘要：历史教师除具备深厚的专业知识功底和较高的史学理论素养外，始终坚持“用一颗火热的心去占领三尺讲台，用一颗炽热的心去对待每一个学生”。要实现上述“二心”，则需具备以下“四心”：一、深钻教材，达到烂熟于心；二、制定计划，做到成竹在心；三、精编学案，过程了然于心；四、精彩导演，融化学生之心。 关键词： 历史 ； 有效课堂 笔者认为：在最短的单位时间内，采用最优化的手段，使用最简捷的方法，利用最节约的资源，完成了预定的课堂教学目标，达到了预期的课堂教学效果的教学活动，就是“有效课堂教学”。课堂是教师展示教学魅力的舞台，是引导学生探究知识、发展思维和师生情感对话的阵地。要想使历史课堂成为有效课堂，历史教师除具备深厚的历史专业知识功底和较高的史学理论素养外，始终坚持“用一颗火热的心去占领三尺讲台，用一颗炽热的心去对待每一个学生”。这是三十年的教学生涯给我的最大感悟。要实现上述“二心”，则需具备以下“四心” ： 一、深钻教材，达到烂熟于心。每学期开学前，首先学习新课程标准，掌握总的精神和要求；然后，对本学期将要教的历史教材进行仔细研读。第一步，熟悉目录，如人教版八年级中国历史上、下册都是七个单元，上册22课，下册21课，每个单元的主题是什么，单元