2015学校`班级活动.pptVIP

  学校、班级活动1、运动会2、参观警犬活动3、家长护校队4、六一节日礼物（钢笔）5、绿色大巴扎6、小课题评比7、各学科竞赛 孩子的良好表现： 热心、乐于助人（一帮一结对子） 学习效率高、按要求完成学习任务 阅读、读课外书 做家务，心疼父母（优点单） 主动做值日、会劳动 班网发文、带报纸、瓶子 公开课上表现好 一部分孩子自主学习、自我检查的能力越来越强 关于语文学习 语文学习，必须树立“大语文观”： 简单说：哪一个名作家，不是仅靠语文课学出来的。 语文的外延等于生活的外延： 学生必须参加各种课外生活，放开眼界； 学生必须大量阅读，进行必要的语言积累。 只有将丰富的语言积累内化，成为自己可以活用的语言，阅读、表达能力才能进一步提高。 新的《语文课程标准》将课外阅读量作为一个硬指标来下达了。要求九年义务教育课外阅读总量不得少于400万字。 其中，小学一二年级要能够背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于5万字。 中年级是40万字，高年级是100万字。 即小学阶段最低课外阅读量为145万字。实际中等程度应该能完成200万字，好的就可以达到400万字。 不仅要读，最好能背。至少将其中最优秀的片段篇章背诵下来。没有积累，哪来活用？ 而中华古诗文是一份多么宝贵的语文学习财富！ 背诵是儿童的天性。人的记忆力在儿童时期发展极