2015年11月公务员学习三严三实心得体会范文.docVIP

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2015年11月公务员学习三严三实心得体会范文

2015年11月公务员学习三严三实心得体会范文 》》》点击查看更多心得体会   我们讲组工干部是管干部的干部、管党员的党员,其性质和特点决定了组工干部必须要时时严要求、事事当争先、处处作表率。当前,各级正在领导干部中开展“三严三实”专题教育,作为组工干部要自觉把自己纳入教育中,积极查摆“不严不实”的问题。通过践行“三严三实”,找准定位,自觉养成、努力形成“四种习惯”,做党性最强的组工干部。   一、把“优秀”作为一种习惯。习惯是一种习以为常的状态,表现宠辱不惊,平常心、自动化。组工干部要成为一名真正“合格”的干部,必须让优秀成自然、让优秀成为习惯。在别人看来,一项工作取得了领导认可、群众好评,我们说干得优秀。对我们组工干部来说,不仅仅是一件事两件事,一项工作两项工作的优秀,而应力求事事做到优秀,并且对于“优秀”不再那么激动或冲动,而是心如止水,如此,才能真正感觉到、体会到优秀已成为一种“习惯”根植于心。组工干部要将优秀当成一种习惯,应具备以下几个方面:一是要有坚定的信念立场。也就是说必须做党性观念最强、理想信念最强、宗旨意识最强,政治立场最坚定的党员干部。始终站在讲政治、讲大局的高度审时度势,经得住各种风浪和诱惑的考验;二是要有良好道德品行。德才兼备应当是对组工干部最基本的要求。人无德不立,以德立人是组工干部最基本的要求。组工干部应该营造和珍惜团结和谐的氛围,工作上互相搭台,生活上互相照顾、作风上互相提醒,从而进一步形成推进工作的强大合力,形成心齐气顺的良好局面,使组织部门成为团结协作的典范。三是要有严谨的工作态度。落实工作任务要认真细致,精益求精,力求做到“零差错”;执行政策规定要严格,坚持原则立场,严格标准要求,力求做到“最圆满”;坚持实事求是,摸实情、讲实话、求实效,把“严实”作为工作标准,力求做到“无差池”。   二、把“学习”作为一种习惯。学习是进步的阶梯。原新华社总编辑南振中在编著的《学习点亮人生》一书中,讲述了他从一个基层记者到国家通讯社总编辑的人生历程,他的体会是:一个人的能力和水平的高低,绝不会因为职务的提升和岗位变动而“自动提高”,而学习知识会点亮你的人生。历史上有很多名人贤达刻苦学习,自强不息,终成大业的故事。一代伟人毛泽东坚持活到老学到老,在病榻上依旧读书看报,在生命的最后几小时依旧让工作人员给他读书。读书学习成就事业,成就人生。当前,面对“四个全面”和党建工作“新常态”,对组织工作也提出了新要求、新挑战。作为组工干部面对“全面从严治党”新常态,更应有知识恐慌、能力危机、本领危机感,时刻要有“如临深渊、如履薄冰”的意识。组织工作的特点、性质决定了组工干部必须更多的学习各种知识,更多的掌握各类知识。“博观而约取、厚积而薄发”。应对能力不足、本领恐慌,需要坚持学习、学习、再学习。要深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习科学发展观、学习习近平系列讲话精神;要广泛学习经济、科技、管理、文化、历史、法律等一切有用的现代知识,努力开阔视野,加快知识更新,使综合素质和创新能力与所肩负的职责相适应;要坚持向基层学习、向实践学习、向人民群众学习,从中汲取智慧、增长才干,提高组工干部的实际工作本领。要持之以恒的坚持学习,最终养成喜爱学习、善于学习、自觉学习的习惯,使我们努力成为“学习型”、“创新型”的组工干部。   三、把“奉献”作为一种习惯。奉献是一种真诚自愿的付出行为,是一种纯洁高尚的精神境界,体现了一个人的思想品质和人生价值。奉献应当是对一名组工干部最基本要求,是组工干部最基本的道德操守。对组工干部来说奉献意味着吃苦受累,意味着付出多、回报少,意味着先人后己,甚至无己。组工干部讲奉献,体现了坚强的党性原则和坚定的理想信念;体现了顽强的工作斗志和精神毅力;体现了较高的思想境界和道德品质。组工干部讲奉献就要不畏困苦,不言辛苦,不计得失,把加班加点作为习惯,把“成人之美”作为习惯,把为人服务作为习惯,把淡薄名利作为习惯。讲奉献就要“甘心为公”,做公道正派,公正廉明的组工干部;做不用私权、不徇私利的组工干部;做不嫉贤妒能、不盲目攀比的组工干部。讲奉献就要“甘为人梯”。由于组织工作的特殊性,担负着选拔、培育、任用、教育管理 干部的重要职责,这就要求组工干部敢于舍弃自己,对自己工作有个正确的认识,守住自己心中那份清净,真正做到“托起别人,奉献自己”。讲奉献就要“甘于服务”。为党员和干部服务的,是为大局服务的,是为群众提供优质 服务的。自觉树立服务意识,提高服务能力,进一步强化组织工作为党的中心工作服务、为构建和谐社会服务意识。真正做到心甘情愿地为人民服务。   四、把“廉洁”作为一种习惯。廉洁从政,抵制****是对党员干部的终身要求,更是组工干部必须坚持的政治本色。组织工作的“特别性”,组工干部的“特殊性

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