课题3_制取氧气_课时2__最新版初中化学教材同步精品课件资料.ppt

安装顺序： “从左到右，从下到上” ⑶. 固定试管 组装仪器 ⑶. 固定试管 组装仪器 铁夹夹在试管中上部(或距试管口1/3处) 在试管口放一团棉花 Ｐ40 导管稍微露出橡皮塞 试管口略向下倾斜 ⑷. 点燃酒精灯-加热药品 先预热，再用外焰对准药品部位加热 ⑸. 收集氧气 当导管口连续均匀的冒出气泡时才开始收集 正放 在桌面 ⑹. 把导管移出水面 ⑺. 熄灭酒精灯 6.操作步骤 某同学先熄灭酒精灯,后把导管移出水槽,这样会造成什么后果？ 防止水槽中的水顺着导管倒流到试管中，使试管受热不均而炸裂。 用外焰对准药品部位加热 检查酒精的量 试管口要略向下倾斜 导管口放在集气瓶口处 导管只需露出胶塞少许 铁夹夹在试管中上部 药品斜铺在试管底 KClO3 KCl O2 二、加热氯酸钾制取氧气 △ 选取哪套实验装置呢？ 2、氯酸钾 KClO3 氯化钾 ＋ 氧气 二氧化锰 √ 固体加热型装置 气体收集装置 气体发生装置 找一找 酒精灯 铁架台 试管 胶塞 导管 集气瓶 水槽 气体收集装置 气体发生装置 找一找 二、加热氯酸钾制取氧气 △ 2、氯酸钾 氯化钾 ＋ 氧气 二氧化锰 Ｐ39 加热氯酸钾制取氧气时可用加热高锰酸钾制取氧气那套装置吗？ 可以。因为氯酸钾是固体,且该反应需要加热,故可采这套反应装置。 过氧化氢(H2O2) 氧气(O2) + 水(H2O) 二氧化锰 3、用过氧化氢溶液制取氧气 知识迁移 除了用课本上的装置来制取氧气外,还能用什么装置呢？ 长颈漏斗 锥形瓶 圆底烧瓶 分液漏斗 固液常温型装置 实验 装置 发生 装置 收集 装置 探究实验注意事项,指出其中不合理的地方。 ② ③ ① ④ ⑤ ⑥ 高锰酸钾 ⑦ a b 1.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置，下列说法不正确的是 A．b导管连接供给氧气的钢瓶 B．b导管连接病人吸氧气的塑料管 C．使用该装置来观测是否有氧气输出 D．使用该装置用来观测氧气输出的速率 B 2.在高锰酸钾分解制氧气的反应中，二氧化锰是________物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时，氯酸钾是________物,二氧化锰是_____，若不 加二氧化锰，则氯酸钾分解反应将_____，若将高锰酸钾加入氯酸钾，则反应______，这是因为________________________。 3.三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰，第二份中加入少量高锰酸钾，第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解，放出氧气的 量：　　A.第一份最多　　B.第二份最多 C.第三份最多　　D.一样多 B 生成 反应 催化剂 减慢 加快 高锰酸钾分解生成的二氧化锰作为氯酸钾分解的催化剂 氧气不纯的可能原因解析 原因一：排水法收集时，未等气泡均匀连续冒出就开始收集。刚开始排出的是试管中的空气，此时收集氧气不纯，因此要待气泡均匀连续冒出时再收集。原因二：用向上排空气法收集时，导管没有伸到集气瓶底部。导管一定要伸到集气瓶底部，以便把空气排尽，收集到纯净的氧气。 原因三：试管口没有放一团棉花。试管口应放一团棉花，既防止高锰酸钾粉末进入导管并堵塞导管，使所治氧气无法较好排出，也可以避免高锰酸钾粉末进入导管后对氧气造成污染。 原因4：装置的气密性不好 * 引导学生选出实验需要的仪器，并且如何合理搭建仪器。让学生自己动手组装仪器 课题3 制取氧气 第2课时 实验活动1 氧气的实验室制取 用化学方法制取一瓶氧气 一、实验室制取氧气的反应原理： 过氧化氢 二氧化锰 水 + 氧气 氯酸钾 二氧化锰 氯化钾 + 氧气 加热 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 加热 二、加热氯酸钾或高锰酸钾制氧气 原料：氯酸钾（白色固体)或 高锰酸钾（紫黑色固体） 方法：在一定条件下加热 1、加热氯酸钾制取氧气，常加入催化剂二氧化锰。 加热氯酸钾可缓慢产生氧气，但二氧化锰不行。氯酸钾里若掺入了二氧化锰，低温下就能迅速产生氧气，并且二氧化锰还能继续使用，只是一定量的氯酸钾受热放完氧气后就不能再生成氧气了。 实 验 的 结 论 催化剂：能改变其它物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应 前后都没有改变的物质。 催化作用：催化剂在化学反应中起的作用 气体的发生装置 固体加热型 固液常温型 ① ② ③ 气体收集装置 排水集气法 向上排空气法 向下排空气法 ① ② ③ ① 看哪一小组做得又快又好 ⑦ ⑥ ⑤ ④ ③ ② 棉花