自主学习探究新知.pptVIP

* * 说课人：喻加发 勐海县布朗山乡九年制学校曼囡小学 本节课的内容是人教版义务教育教科书数学六年级上册第19、20页《位置与方向（二）》例1和例2。 教学内容 教材简析 1 教材简析 1 这节课是建立在学生已经学习过位置与方向的基础上，为此教材的编排注重了直观性和可操作性，为了帮助学生能顺利掌握重难点。在理解教材的基础上，我把原教材进行了灵活的调整，力求体现新媒体新技术在教学中的辅助作用，我把例1作为教师讲解题，例2作为学生自主学习探究题。 1. 了解确定位置的方法； 2.学会通过测量描述物体在平面上的具体位置，并会根据描述在平面图上画出物体的具体位置。 ．体会到数学知识与实际生活紧密联系，感受到生活中处处有数学 知识目标 能力目标 情感目标 2 教学目标 ．培养学生自主学习、合作交流的能力、动手绘图能力以及学习的兴趣和自信心。 能根据物体相对于观测点的方向和距离确定其位置。 根据描述标出物体在平面上的具体位置。 重 点 难 点 3 教学重难点 学生通过第一学段的学习，已经能用东、南、西、北等方位名词描述物体的相对位置。布朗族地区的学生对数学的学习比较困难，对方向位置容易混淆，空间观念弱，绘图能力欠缺。 范例 分析法 直观 演示法 操作 发现法 教法 第二部分 说教学方法 组织学生开展探索性的学习活动，让他们在自主探索中学习新知，经历探索，获得知识。