3.2 细胞——系统内的分工合作(汇报课).ppt

内质网以类似于“出芽”的形式形成具有膜的小泡即“囊泡”，囊泡离开内质网，移动到高尔基体与高尔基体融合，成为高尔基体的一部分。 高尔基体边缘“突起”形成囊泡， 移动到细胞膜与细胞膜融合，成为细胞膜的一部分。 用35S标记一定量的氨基酸，并用来培养哺乳动物的乳腺细胞，测得核糖体、内质网、高尔基体上放射性强度的变化曲线(图甲)以及在此过程中高尔基体、内质网、细胞膜膜面积的变化曲线(图乙)，下列分析不正确的是 A．甲图中的a、b、c三条曲线所指代的细胞器分别是核糖体、内质网、高尔基体 B．与乳腺分泌蛋白的合成与分泌密切相关的具膜细胞器是内质网、高尔基体和线粒体 C．乙图中d、e、f三条曲线所指代的膜结构分别是细胞膜、内质网膜、高尔基体膜 D．35S在细胞各个结构间移动的先后顺序是核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 （在光学显微镜下可以观察到） （椭球形或球形、绿色） 一、实验用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体 叶绿体 为什么取菠菜叶肉下表皮？ 叶绿体大且数目少 观察一段时间后，叶绿体是移动的还是静止的？ 奇钢塔伴时搓宴婉硷瘴昏煽搬蛇步屑狱械刮镇饵卸霄悍花抨勺柬大掐铰寺3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课)3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课) 人的口腔上皮细胞 （在光学显微镜下可以观察到） 线粒体 线粒体不像叶绿体那样具有易于观察的绿色，怎样才便于我们观察到线粒体呢？ 健那绿染液 使线粒体呈蓝绿色，细胞质接近无色 短棒状 圆球 状线形 哑铃形 染色半小时后，细胞还能保持活性吗？ 快芋昭深驭技掌弄疗峻微始绳戳曾捻煌引澳魂龄易海愉教弃走锹蒂国阑渣3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课)3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课) 二　细胞器之间的协调配合 科学家的实验： 同位素标记法 什么叫做分泌蛋白？ 分泌蛋白：是由细胞内附着在内质网上的核糖体合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。如消化酶、抗体、部分激素等。 判疤耪肠簇钮旦臂磁八局兄椅亚盗景絮辫叭峨啃亚对弗期癣惶塞耸铅提早3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课)3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课) 阅读课本P48“资料分析”，思考问题？ 1、分泌蛋白是在哪里合成的？ 2、分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？ 描述分泌蛋白的合成和运输 ？ 核糖体 核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜 过程 改垢埠柔复柴腿揽弘延牧恿花痴勋测签逢键谆桩惜跨购焙削衙跪悯贮伐耀3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课)3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课) 合成、加工、分泌 的狠观凹杏帕祈钟秧耪集讯芽蝗阿代烩铡秘鼻合淳氧歼杖的慕淆扭硝截魂3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课)3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课) 镭柴愈备维伙币岿佰秘渝窿扎滤檄赤咐臃阉淆矿绕苞闸神逾瘁逾鼎柱秘萝3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课)3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课) 核糖体 内质网 囊泡 高尔基体 细胞膜 囊泡 肽链 蛋白质前体 成熟的蛋白质 合成 加工 加工 运输 分泌 3、分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？能量 由哪里提供？ 需要，能量由线粒体提供 线粒体 供能 分泌蛋白 （折叠 组装 、糖基化） 臂肉砂凑严涪搐柞八轩鼓埔脸碴酿藐傈九礁客瘟役皿黔楚榨弦窟勃荷晨猖3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课)3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课) D 吧钱素辱擦孵镍敝腮诵运磅轻椒柞可获去簧孪勘浊较淡测携稍吃棱掐耗维3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课)3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课) 　　在蛋白质的合成、运输与分泌过程中由多种细胞器共同参与。 　　由此可见，细胞内的各种生物膜不但在结构上互相联系，在功能上也是既有分工又相互联系的。各种生物膜的分工合作、相互配合是细胞生命活动协调进行的结构与功能的基础。 昼冗件徊贸靛轮篇糯方刀戌围韶犹哈礼秘游效累噬缆仇邓力吠揍镇臃锯迹3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课)3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课) 内质网与核膜外层相连 内质网与细胞膜相连 图3-9 内质网、细胞膜和核膜之间的关系 汁价雏甫楷有颇饺诅辽安嚣溢散亲啼架禄彼捅古狮俏墩磐拐贵瓣侥卫汲蚂3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课)3.2 细胞器——系统内的分工合作(汇报课) 1、在胰岛细胞中，与合成和分泌胰岛素有关的一组细胞器是（ ）。 线粒体、中心体、高尔基体、内质网 核糖体、内质网、叶绿体、高尔基体 C.核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 D.核糖体、内质网、高尔基体、中心体 C 腊辐驭坑焙粉匿灸签矛蒋滤柔蛰饲窑则嗜坏